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生作畫之前有個習慣，就是喜歡用手摸一摸宣紙的材質，他對宣紙的質量很挑剔，不同的宣紙作畫效果是不同的。

觸手的感覺細膩輕薄，難得的上好熟宣。

熟宣是用於工筆纂刻的，由於吸水性不及生宣，所以對作畫之人的基本功十分考驗。

熟宣不會浸染，只要落筆一錯，整張畫就廢掉了。

生宣則不同，沁水性很強，通常用於山水寫意，不求形似，但求神似。

今日課上準備的都是熟宣，很顯然是國畫的基礎課，無論學習什麼，只有先學好基礎才能自行創作。

王教授是個精神抖擻的老者，兩鬢斑白，還特地流了很長的鬍子，講課的時候習慣性的捋鬍鬚，穿著傳統的漢服長褂，袖子挽到手肘的部位。

“書法在整個國畫內容之中是很重要的一部分，國畫之中書法算是一種特別的藝術形式……”王教授講解書法的基本概念之後便開始要求學生自行練習了。

他示範了幾種書寫方法之後，便開口道：“你們作為這個專業的學生，我希望你們能夠學會寫好字，一個人的字能夠看出一個人的內心品性，也算是大家的門面，大家先自由發揮，臨摹創作皆可，讓我看看各位同學的基本功。”

唐寧有點頭疼的看著面前的宣紙和毛筆，他的硬筆字其實寫得不錯，只是這……毛筆字……

他不由得有些糾結的看向葉少瑾，自己還真是自找麻煩！

而葉少瑾此刻已經提著毛筆有模有樣的站在書案前，目光沉靜專注，似乎在思考著要寫什麼。

唐寧面部抽搐：還真有點架勢啊……

前一刻唐寧還這樣想著，下一刻他的臉色就變了。

葉少瑾端起手腕，落筆乾脆利落，之間筆尖的墨色與宣紙相觸，接著就是一陣順暢的遊走。

是小楷！

唐寧的臉色嚴肅起來，他爺爺也喜歡書法，經常在家裡掛一些名家的作品，自己也經常窩在書房裡充當文豪，各種書法臨摹可以堆滿一整個書架了。

唐寧以前也因為老人家的興趣被逼著去報了書法補習班，學了幾年實在耐不住性子就放棄了。

也因為學習了幾年是書法，他拿毛筆鍛煉出來的手腕拿手術刀的時候利落準確，所以解剖課的成績讓人驚歎。

葉少瑾的字俊逸雋秀，細膩中帶著大氣豪放，讓人看了就覺得心中舒暢，流暢的筆鋒一路而下，叫唐寧看得目瞪口呆。

這樣漂亮的字，有稜有角不失流暢，筆鋒的運用和力道把握得恰到好處，絕非一朝一夕可成。

唐寧學了幾年書法，其實毛筆字寫得也很不錯，所以他深深能夠體會到用毛筆書寫，比鋼筆那種硬筆書寫困難得多。

繪畫書法這種東西欲速則不達，沒有人能夠下筆即是名家，以唐寧的經驗看來，葉少瑾的書寫簡直就是一種習慣，起碼得接觸十年以上！王教授一個一個的給學生指點，偶爾出手做一下示範，在國畫班上的都是有些底子的，寫出來的字能看，但是下筆輕浮沒有風骨，空有形狀沒有內涵。

“同學年紀輕輕的課不要浮躁，這寫字並非一朝一夕能夠練成的，好好練習，修身養性……”

“知道了，謝謝教授。”

王教授一個一個指點，遇見寫得好的點點頭稱讚兩句：“同學寫得不錯，練過幾年啊？”

“以前報過培訓班，學過兩年。”回答的是一個容貌秀麗的女生，氣質恬淡也很有禮貌。

王教授很滿意，“嗯……不錯，以後要是有興趣可以到我的培訓班來練練字。”

女生顯然很欣喜：“謝謝教授。”

王教授走到唐寧身邊，發現唐寧紙上還是空白，不由得皺了皺眉：“這位同學，你怎麼還沒開始寫？