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。”

臺上的年輕人未開口唱歌，先和大家聊了幾句天。

“之前我一直在想我上臺演出唱什麼呢，是唱一曲high的歌讓大家整晚都睡不著覺，還是來首輕鬆平淡的歌曲度過美妙的時光。”

這次晚會的舉辦除了學校方面有錄製，其他的。。。。。。記者都在學校大門外呢！

很多蘇冬的粉絲大呼不可以錯過蘇冬的每一個瞬間，於是在蘇冬上臺表演的時候，下面一些熱心的同學開啟了自己的手機用自己的流量進行現場直播，學校方面不去阻攔他們。自己吃肉總的給別人喝湯對吧？

不說那些同學，蘇傾城在蘇冬上臺的那一刻就拿出了自己的手機開始了“獨家報道”！

收看粗糙畫質的直播，眾位粉絲的心情並沒有收起影響。

眾多影片直播裡，排名第一的是傾城app裡面蘇傾城登陸蘇冬的賬號，然後把鏡頭對準舞臺上的蘇冬。

不少關注蘇冬的粉絲收到蘇冬線上的訊息進來後發現原來是蘇冬馬上要進行演出。

在這個房間裡眾多小夥伴刷著屏。

“你們說蘇冬一會要唱什麼歌曲？”

“我打一毛錢的賭是原創歌曲。”

“切！沒新鮮勁，我打一塊錢的賭蘇冬這首歌是關於校園的。”

網上熱烈的討論並不能把這訊息傳達到蘇冬耳邊。

沒有多餘的樂器陪伴，蘇冬拿著吉他站在舞臺上。

“大家都知道我是個高三的學生，還是個調皮搗蛋的學生，因為我常常曠課，一次就是好久，就到或許這一次就是最後一次，下一次再見面的時候就不知道是什麼春夏和秋冬了，有些人一旦說再見那可能就是永遠再也不見。”

“喜慶的日子裡我想還是讓大家開開心心的過，我不想在這裡騙大家的眼淚，一首《光陰的故事》送給你們！”

“春天的花開秋天的風以及冬天的落陽。”

“憂鬱的青春年少的我曾經無知的這麼想。”

“光陰他帶走四季的歌離我輕輕的唱。”

“風車在四季輪迴的歌裡它天天的流轉。”

“風花雪月的詩句裡我在年年的成長。”

“流水它帶走光陰的故事改變了一個人。”

“就在那多愁善感而初次等待的青春。”

蘇冬用清澈悠遠的聲音，訴說那光陰的故事，這歌聲一出來，最先感動的是語文老師，語文女老師。

文字的力量是強大的，優美的文字將感性的語文老師給俘獲了。

禮堂中蘇冬未唱歌之前還有一些在底下打打鬧鬧的，現在大家全部沉浸在蘇冬的音樂世界裡！

“我就說是原創吧！果然我家蘇冬霸氣威武！這聲音好聽，歌詞寫得也超讚！”

“這首歌，我覺得它有很強的適應性和存活力，各個年齡段的都適合去聽！”

“我們接著往下聽。”

“發黃的相片古老的信以及褪色的聖誕卡。”

“年輕時為你寫的歌恐怕你早己忘了吧。”

“過去的誓言就像那課本里繽紛的書籤。”

“刻劃著多少美麗的詩可是終究是一陣煙。”

“流水它帶走光陰的故事改變了兩個人。”

“就在那多愁善感而初次流淚的青春。”

30歲以上的教師聽到這裡直接淚崩了！

不是說好的不讓人流眼淚嗎！蘇冬！

沒錯啊，學生黨們眼睛只是紅著，並沒有哭啊。

。。。。。。

“喂，亮子嗎？我阿凱啊，你現在在哪裡，我明天去找你喝酒好不好？”

“怎麼了？阿凱。”