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陳文錦想了想，還是不放心，也拿了聽課記錄本追了出去。

通往裡間的門關著，吳邪坐在沙發上越過對面的張起靈直盯著那扇黑褐色的門。

門內，

是一個男人不為人知的另一面——

他向他袒露最真實的自己，那隻黑色麒麟躍進了他的腦海；

他的真誠柔軟了他的心，那個微笑紮根在了他的心裡；

他和他肌膚相貼，譜出同一節奏的心跳；

他和他唇齒相依，感受彼此靈魂深處的悸動。

門外，

他正襟而坐，他謹慎以對；

他面無表情，他佯裝鎮定；

他語氣平直，他對答得體；

他鞭辟入裡，他虛心接受。

他能一如既往，

可他，已回不到從前！

夠了，都他媽的夠了！

吳邪打斷了張起靈對課堂教學的分析，猛地站起來，大吼了一聲：“這麼多要求，誰他媽的能做到？”

張起靈沒有說話，眼睛依然看著聽課筆記本。

一直旁聽的陳文錦愣住了，抬頭看了眼張起靈，又仰頭看吳邪，碰了碰他的腿，示意他坐下來，雖然面上不露聲色，但心裡疑惑到極點——

雖然張起靈的語氣態度冷淡，但卻並不嚴厲，這個人從來都是這樣，並不是針對吳邪；而談話的大部分內容，自己和吳邪都已經研究總結過……

沒理由啊——

深吸了口氣，吳邪勉力控制了心緒，坐了下來：“對不起，張校。我昨天喝多了，今天……”

張起靈放下了手中的筆，抬頭直視吳邪：“明天你的第二節數學課，我來上。”

像九中這樣的私立學校，老師個頂個有才華、有能力，那就免不了恃才傲物，桀驁不馴，一切都靠實力說話。論資評輩、靠關係攀交情這種事別說不可能，就是當上了領導，下面人不服，照樣什麼工作都幹不了。下面的中層領導自不說，就是吳三省的口諭被駁回氣得拍桌子罵孃的時候都不少。但作為教師工作的分管校長——張起靈，卻能把工作做到人人服氣，靠的當然不是這份生人勿進的冷然氣場。

吳邪坐在教室的最後，像個學生，名正言順一眼不眨地看著講臺上和平時判若兩人的張起靈。

這時，吳邪才深刻地體會陳文錦的話——一個好的教師，需要的不是經驗而是能力，沒有能力，講一輩子課都是一樣的，而有能力的人，經驗只要一兩年就夠了。

從容不迫、深入淺出、循序善誘、高屋建瓴、收放自如，如果每一行都有所謂的境界，那麼講課就是一門最高深的語言藝術。

張起靈的課和他的人一樣，有一種特別的魔力——感覺不到卻又無處不在，讓人忍不住地淪陷並沉迷。

這樣的人，沒有做不到，只有想不想。

可卻沒有人撐得起他的驕傲，

所以，他不求——

寧願一個人。

吳邪瞬間釋然了，自己在氣什麼呢？

若無心，自己還不至於像個娘們一樣不能對一個男人的借酒發瘋一笑了之。

若有意，要怎樣？

能去愛還是能去被愛？

如果都不能，那還有什麼可介懷？

還好在一個城市，還好帶一個班，還好時常能見到，還好還能……YY……

發乎情止乎禮。

子啊！你確定這句話表達的是這個意思？

下課了，張起靈在走廊裡叫住了吳邪。

“吳老師……”

“嗯？”吳邪停下等著張起靈開口。

“吳邪……”張起靈盯著吳邪的眼睛。