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是高中生，他輔導作業的時候關注過課本上的內容，很容易根據眼前的景象聯想到杜甫的那首詩——

「玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森？」

幾人還在討論，突然看到不遠處的河岸上停靠了一葉扁舟。

船伕朝幾人揮手：「幾位可是要到白帝城去？」

李白連忙道：「請船家載我們去！」

沒等沈亦他們詢問，李白已經拖著幾人上船了。

船伕是個老頭，一邊撐著竹篙在江上飄，一邊回頭看李白：「先生一看就是位滿腹經綸的文人！」

他望著前方江面喃喃：「去年我也曾載了一位詩人遊江。」

「他年歲大了，日子過得也貧苦，一路遊覽竟直接做了五首詩，詞句間都是孤獨和潦倒，我倒是有些懷念他的詩了。」

沈亦小聲跟身旁的隊友道：「他說的應該是杜甫吧？」

王天振確認：「應該是詠懷古蹟五首。」

公元766年，五十多歲的杜甫漂泊在夔州，仕途失意，身體多病，生活窮困讓他詩興大發，遊覽長江三峽一帶庾信、宋玉、王昭君、劉備和諸葛亮的古蹟時創作了《詠懷古蹟五首》，其中被節選在語文課本中的那首是其中第三首，歌頌王昭君的那首「群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村」。

即使是對語文課本記憶深刻的人，大機率也只能記得這一首《詠懷古蹟其三》，剩下四首根本毫無印象。

果然船伕把難題丟給幾人：「幾位小師傅，那位詩人很出名的，你們知道我剛才說的，是哪五首詩嗎？」

五人面面相覷，根本背不來。

突然，山峽間狂風大作，小船開始拼命搖晃，船伕也露出猙獰的神色來：「既然背不出，就等你們能背的時候再上船吧！」

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