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“太祖高皇帝可說是什麼天罰？在何時何地？”魏廣微趕忙問道。

“下月，在京師的王恭廠附近。”朱由校回答道。

“怪不得陛下要將王恭廠的人丁全部遷走。”王紹徽說道。

“只是太祖高皇帝可曾告知陛下天罰具體在下月哪一天？這天罰具體又是什麼？”魏廣微再次問道。

“這個太祖高皇帝並沒有告訴朕。”朱由校說道。

“陛下，子不語怪力亂神。對於鬼神我等要敬而遠之，君子當正道在心。如果自己不以正念做主而去崇拜鬼神，那就要為鬼神所制。”喬允升義正言辭地說道。

“喬愛卿所言極是，只是這‘新政十條’該當如何處置？”朱由校問道。

“臣以為天罰之事，太過玄奧，姑且不論真假，但這‘新政十條’如果推行下去，帝國必亂，到時候引起的災禍恐怕比天罰更為嚴重。”喬允升說道。

“臣等附議。”其餘人贊同道。

朱由校沒想到這些文臣會這麼固執，他原本想借勢的，可沒想到這些文臣根本不為所動，這讓朱由校原本打算搬空王恭廠火藥的計劃，他也不打算執行了，他讓這場“天罰”一如歷史上那麼發展。等這場天罰發生之後，看他們如何處理。

“難道這‘新政十條’眾位愛卿就準備一條都不執行嗎？”朱由校冷聲說道。

“臣以為在各地建鄉學，實行三年義務教育之事可先行。”魏廣微說道。

“那建立新縣學，新府學一事呢？”朱由校問道。朱由校新政的新縣學相當於後世的中等教育，新府學相當於高等教育。

“陛下國庫收入今年雖相比往年略有增加，但是北虜之患未除，九邊所費巨大，而且官員自提高俸祿之後比以往開銷增加了三倍，還有各地的賑災、城牆修葺等等無一不費錢鈔，國庫依然入不敷出，現在實在是無法全面推行新政。”韓爌回答道。

朱由校的新政是一環套一環的，就拿興辦教育來說，如果不增加稅收，這興辦教育的政策根本就推行不起來，而在興辦教育中，新縣學除了學習四書五經之外，還會學習數學，簡單的物理、化學，還有歷史，時政。而在新府學中，朱由校又設立六大學科，包括物理、化學、歷史、時政、儒學、數學等，當然儒學是任何學科都要學的。

而當興辦教育無法推行起來的時候，朱由校的科舉改革自然也就無法實行，科舉改革無法推行，教育也無法興辦得起來，在這個時代，沒人願意讀了十幾年的書之後，最後換來的卻是科舉無法過關。

“太祖高皇帝之命，你等可以不敬，朕可不敢不敬，朕決定先推行六年制的鄉學。”朱由校冷聲說道。

在新政中，鄉學採取六年制，三年是義務教育，剩下的三年學童需繳納學費，而教師的束脩由官府統一發放，月俸三兩。鄉學的教師配置數量按學生數量來配置，教師的廉政考核直接納入督察院。朱由校認為，教師**比官員**更可怕，官員**影響的是一個國家的現在，而教師**影響的是一個國家的未來。

“諾。”

“如果天罰真的發生了，這‘新政十條’朕一定會推行下去的，任何人也無法阻攔朕的決心，任何人也不要挑戰朕的耐心。”朱由校冷聲說道。

“如果天罰真的發生，臣以為這‘新政十條’推行也需慎重。”喬允升說道。

“如果天罰真的發生了，只要朕還一天是這帝國的天子，這‘新政十條’就一定會推行下去。太祖高皇帝之命，朕必須得執行。”朱由校冷聲說道。

“陛下，如果天罰真的發生了，臣以為這‘新政十條’可以逐條逐步實施，避免天下大亂，動搖帝國的根基。”韓爌勸阻道。

“此事日後再說，內閣草擬聖旨，著帝國