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【叮！系統（隱）與宿主（音律）已進入我們超級可愛的9999號平行世界的3570年的7月29日喲，誒嘿】

3570年……音律因為胸口的微微滕頭而輕皺眉， 林幼澄好像重生到了八年前。

【噗‐‐咳咳咳，對、對， 就是八年前， 現在的林幼澄是高三應屆畢業生，律是高二生】

聽到系統說話前的幾聲咳，音律的臉色隨即陰沉了下去， 似乎剛剛身體的不適感的原因也遊刃而解。

系統……這次我是不是用本體穿越了。

只有本體穿越她才會覺得胸口發悶， 系統也會覺得不適。

意識之海的系統嘴角抿了抿， 就是因為上次重生後的林幼澄沒有找到律，才會變得那樣頹廢， 這次怎麼說也得讓他提起精神來啊……然後完成委託任務前往下一個世界。

【是用本體啦……之前我查過林幼澄重生的具體位置，然後把律的資料加在了這學校裡……】

你忘記本體做委託的話一旦失敗代價得多大……

&ldo;喂！前面那個學生！&rdo;身後突然出現的粗獷漢子音打亂音律正要回復給系統的話，音律嚇了一跳， 戰戰兢兢回過頭：&ldo;老、老師早？&rdo;

事實上音律卻是不著痕跡地快速掃了一眼自己的打扮。發現毫無異常，校徽也好好地別著，頭髮也有紮起來。

&ldo;你是這個學校的學生嗎？哪個班的？&rdo;老師指著她，一本正經地打量起來。

【二年級理科二班】

&ldo;二年級理科二班！&rdo;

老師眉間的疙瘩還是沒有消掉，他狐疑地開啟花名冊，再一番仔細地確認之後，終於放行。

奇怪啊……明明他前幾天植入了記憶力擴充晶片，昨天晚上更是看了一夜全校的學生名單，怎麼對這個女學生沒印象？難道那售貨員騙他……？！

逃過一劫的音律呼哧呼哧地往前跑著，在摸索著往班級裡去的路上，系統也給她灌了許多資料。

比如像是在這個世界的學生的行為守則什麼的，遇見師長學長要做什麼，還有這個世界的學生會學些什麼等等……音律的腦子飛快地運轉著，也開始處理這個年齡段的人應該學習的知識。

在資訊處理完的那一刻，音律也終於來到了班級門口，在走進教室的那一瞬間，音律恍然還不知道重生後的林幼澄的一些具體資料。

而系統的回應卻是‐‐

【我探測不到重生後的林幼澄的靈魂力……居然】

意思是他就在這個學校的高三生，我要去找他對嗎？

【……總之就在這附近！】

難道隔壁還有學校嗎……？

【咳，這裡是文化區，這一個市的學校都集中在這裡……律所在的學校周圍，有三個學校】

音律心裡瞬間有千萬百匹神獸奔騰而過，不過還是面不改色地走進教室隨便找了一個位置坐下。

根據資料來看，這所學校剛開學，高一升為高二的時候也重組分了文理，所以很可能班裡不認識幾個人，這時也正是音律不被眾人發現渾水摸魚的好時期。

音律選擇了第一排的第一個位置