第七十二章 設計師考核（二）(第1/3 頁)

圖紙設計師，見證一件具械從藍圖的概念構型至最終誕生，他們在具械的不斷衍生中起到至關重要的作用。如果不是圖紙設計師一代代的藍圖更迭，也就不會又如今層出不窮的新式具械。

這樣重要的職業，自然需要正式且嚴格的考核來檢測設計師本身的水平。圖紙設計師的考核一般在各個城市中的圖紙設計所中進行。考核分為兩個步驟，其一是查詢圖紙中的缺陷並加以改進，其二便是對於已給圖紙的具象化設計。

對於圖紙已有缺陷的查詢與改進，實際上就是考驗被測試者的基礎知識，考核難度隨考員等級的上升而上升，圖紙存在的缺陷也更多，更復雜。

但因為考核圖紙的重複性，考員也可以根據每個等級考核中曾經出現的試題進行分析與記憶，以達到透過考核的目的。

如果說其一是每個考員認真複習就能透過的合格考試，那麼設計師考核的第二部分便是測試考員的開放性思維。

對於已給圖紙的具象化設計，便是根據發放的圖紙試題表達自己對於其仍然能夠改進或注意的內容的看法與實際做法。這聽起來很難，做起來更難。

先不說考員的心理因素造成的臨場表現差距，光是無法提前準備這一點，就令得許多考員苦惱萬分。這項考核的透過與否並不決定你是否透過總考核，但它卻決定了考員近40%的考試附加分。

曾經也有基礎知識十分薄弱，卻憑藉具象化設計答題取得的優異成績透過最終考核的考員例項。但基礎知識背得滾瓜爛熟，卻因具象化設計一部分答題過於緊張而未曾透過考核的也大有人在。

說到這裡，大家或許便能明白，兩場考核各自存在的意義。

基礎知識的考驗，證明了考生對於本場考核的重視程度，你的態度以及你付出的努力；而具象化設計的答題則體現考生在該領域的天賦。縱然憑藉努力可以實現目標，但現實中，天賦卻總是佔據更多的比重。

械零自三年半前從哈里提尼那裡開始學習設計圖紙，至今也積累了不少經驗。每次與哈里提尼溝通圖紙設計時，他的腦海中總會湧現一些跳出侷限的奇思妙想，就如同他改造藍血鏟的能量核心般不可思議。哈里提尼曾無數次吃驚地看著械零，幻想自己能夠開啟他的大腦一窺究竟。

照哈里提尼的話來說，械零便是那種擁有天賦，又踏實肯學的孩子。也即是諸多家長口中的“別人家的孩子”。

言歸正傳，械零這邊剛走出學校大門，手上的手錶型思朽便開始微微震動。利用其看到資訊後，少年不由雙眉上挑，明顯有些意外。

“械零你好，我是陳靜雯，你週末有空嗎？我想邀請你一同去圖書館學習，不知是否可以？”

看著那短短兩行資訊，械零面無表情，意念一動，回覆已經編輯成功。他輕輕點選螢幕，資訊迅速傳送而去。

“可以。”

幾乎是瞬息時間，陳靜雯的回覆再次出現，她似乎在螢幕的那頭一直等待著械零的回覆。

“那麼就週六早上八點，蒂日尼書苑門口碰頭。我帶了陸雪和何芸芳一起，你不介意吧？”

“不介意。這樣的話我把嵐嶽也帶著，沒有問題吧。”

“當然沒有問題！那我們明天不見不散！”

“不見不散。”

關閉了通話頁面，械零重新抬頭，校園外的街道兩旁已亮起盞盞明燈。街道上，行人絡繹不絕，他們或是簇擁著聊天，或是在與他人進行資訊交流。

夜空下，霓虹閃爍，映照著張張新時代的人類臉龐，將他們各異的神情映照地一覽無遺。

步行在蒂日尼城中極為龐大的d-01主道上，械零邊觀賞身邊的街景，邊不斷回憶著這周在翟臨齋中的學習生涯。經歷了哈里提