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不論餵什麼，它都會很快吃掉。

她發現它在慢慢地長出來，彷彿汲取了營養的植物。

隨著每一次的餵食，它從土裡露的部分越來越多。

最近一次，它已經可以整個上半身探出床底，軟趴趴地臥在夏兔找來的墊子上，聽她講睡前故事。

夏兔今年是一年級，學了拼音，但會的字很少很少。所以，她一邊艱難地分辨著拼音，一邊看著童話故事書上的圖片模模糊糊地猜測。

實在不懂字是什麼意思，她就看著圖片編自己的故事。

在學校裡，夏兔是老師同學眼中的老實學生，就是那種乖巧、聽話、表現也不突出的。她成績過得去、人緣也過得去，是班上第四小組的小組長。雖然這樣的學生很讓老師省心，但她並沒有很多機會向別人展示自己。

代表班級出去比賽輪不到他，早讀的領讀輪不到她，給同學當小老師輪不到她。

實際上，能給床下的小夥伴講故事，夏兔感到相當的新奇。

她一直很喜歡朗讀的，爸爸媽媽上班忙，沒有空聽她念。但如果到班上念，她也很怕念錯了被同學嘲笑。

可給「土豆小哥哥」念是不一樣的，就算她念得很慢，他也不會推說很忙而不聽；就算她不認識字，說錯內容了，他也不會笑她，他還是那樣靜靜地聽著。

——土豆小哥哥是夏兔心裡為「它」取的外號。

她越看自己床下的鬼，越覺得它和「鬼」這個詞沒有關係。他有溫度、會吃東西、會看著她、還會動來動去，那張黑卻明顯稚嫩的臉，看著像比她大一點的小哥哥。

「《海的女兒》，這個故事我最喜歡啦！」夏兔翻開新買的拼音故事書，清了清嗓子。

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