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樂開始前如何給伴奏打手勢都打不來。

當然，被公認為好性子的楊老師此時還是給足了孟靜面子的。

雖然兩次叫停，但是卻並沒有多說些什麼。

不僅沒有說什麼，反而把孟靜叫了過去，單獨輔導了一下。

告訴她在音樂起的時候，手勢應該如何處理才能與伴奏相互銜接的上。

☆、第十八章珍珠的光華

雖然指揮並不是孟靜的專長，這次還是她&ldo;大姑娘上花轎的頭一遭&rdo;嘗試。

但是孟靜畢竟是孟靜，悟性還是有的。

所以在楊老師的精心指導和耐心提點下，孟靜的進步還算是挺快的。

這下，她第三次準備起頭了。

同樣的，她先是看了一眼坐在右邊的吳佳，緩緩地舉起了自己的右手，並給出了一個&ldo;起&rdo;的手勢。

大概停頓了3秒左右，只見她的右手順勢抬起。

就在她抬手的同時，吳佳的前奏聲響起了。

這一次，她的拍子跟吳佳的音樂終於算是勉強合上了。

於是，當吳佳的前奏結束的時候，臺下的同學們便跟隨著電子琴的伴奏開始唱了起來。

可是剛剛唱到第三句的時候，問題就又冒出來了。

是什麼呢?

是出現了伴奏與歌詞脫節的情況。

吳佳的伴奏是準確的，再怎麼說，她都是跟著電子琴的鼓點走的。

只是孟靜的拍子快了些。

孟靜的拍子之所以快，也並不是平白無故的，而是有她的苦衷的。

那是因為臺下的同學們根本不看孟靜的指揮，只是自顧自的唱著自己的，於是便唱著唱著就越唱越快了。

所以孟靜無奈之下也就只有跟著下面大多數人的聲音走，拍子自然也就跟著越來越快了。

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