夢中情嚮導(第1/4 頁)
“116級嚮導系學生周伏清,隸屬於遠端方陣,申請以助教身份進入模擬訓練。”
白煜月這次是秘密身份,不用自報家門。連教室內的哨兵都不知道白煜月混進了這次模擬訓練。
訓練場飄起雪花,顯得場上氛圍如此靜謐。白煜月安靜地檢查自己帶進來的重狙。他來幫周伏清有很多理由,一方面是為了平時分,另一方面他知道哨兵系的助教待遇不太好,有些看不慣這種行為,因此沒考慮太多,直接說要幫周伏清。
“我是遠端方陣的。”周伏清連忙把自己資料擺出來。
方陣其實是指閱兵儀式上的隊伍,也代指學生主修課程的方向。單兵是最多人選擇的方向,多近戰,可以□□也可以冷兵器;遠端顧名思義是炮/兵、狙擊手之類的學生。
“我什麼都學過一點。”白煜月對周伏清的態度很滿意,他可不想遇到晁千億那種隊友,“你當我是測繪方陣的、偵查方陣的,或遠端單兵的都行。不過都只學過一點點。”
他已經能感知到其他哨兵不安分的精神域了。他本能的感到緊張,這是好事,能讓他遺忘之前的不堪,也許他該多點戰鬥。
“雙狙擊隊伍,那我們怎麼分配?”周伏清問。
“點扇型。”白煜月看向遠處的孤嶺,那裡怪石嶙峋,幾乎沒有任何遮擋,“我們去那裡。”
精神域連結實驗訓練,本來是六個哨兵,對付一對模擬連結的哨向搭檔。周伏清暫時沒有看上的哨兵,選擇了拒絕連結。如果沒有白煜月,他就要獨自對付六個精神域不安穩的哨兵了。
而精神域,在23世紀時被人們發現,一開始被稱為“大腦的意念力”,能在一定條件下解除現實死物。
但範圍並不大,僅在嚴格訓練後,才能抓住一個杯子,或擋住一顆子彈。
精神域對智慧活體的作用更大,輕則頭暈目眩,重則喪失自我。而使用精神域後,會累積一定的紊亂值,因此才衍生出哨向的區別。
在戰場上,精神域的使用方法通常是,把精神域附著在實體武器上,攻擊敵方活體。
這就要求如果狙擊兵想要有強力子彈,他的精神域範圍必須特別廣,不然還沒打到對方,自己的精神域先煙消雲散了。
白煜月和周伏清爬到孤嶺上。白煜月瞄了一眼自己的精神域解禁範圍,345。他心神一動,自主封禁自己的精神域,又回到2的安全值。也許這就是總指揮官的用意,讓他不要太依賴抑制器,他自己可以抑制自己。
2的精神域夠覆蓋一顆子彈了。
陣營b的六位哨兵已經整裝待發,開始用精神域武裝自己。
白煜月側耳去聽,當機立斷打出第一槍。這一槍沒有用精神域,但打穿了冰面,造成整個冰湖坍塌。行走在上面的哨兵自然掉下去了。
“太沒常識了吧……”白煜月吐槽道。他並不知道其他哨兵幾乎沒出過單人任務。
第二顆沒有精神域覆蓋的子彈打穿了某根腐朽的樹幹。
看起來是瞄準失敗了。
在樹幹附近的哨兵如此想道。
然而,下一秒,已經很老的樹幹轟然倒地,硬邦邦的樹枝在冰面上摩擦,發出尖嘯,宛若尖尖的指甲反覆摩擦黑板。
哨兵們五感敏感,對噪音忍耐度極低,一時心頭怒火湧起。
但只要情緒失控,防禦弱點就更多。白煜月想了想,選擇瞄準山石,看看能不能砸中點驚喜。
第三槍沒什麼效果,但白煜月並不氣餒,至少他知道了四個哨兵的方位。
“好厲害……”努力瞄準的周伏清小聲讚歎,“你是怎麼判斷是否擊中目標的?”
“靠聲音。”白煜月說,“但不是每一顆子彈都有迴音。如果你只