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雷一達和李凌超不想引起注意，坐在角落，臨近的除了這兩位之外，是一個女學生。這女學生也不說話，不和他人交流，只是默默拿著投遞裝置研究。

&ldo;大家都聽說過，我為多關係很硬，所以才能做這種生意。但沒有人知道我到底是哪兒的關係硬。因為知道的人，要麼跑出去了，要麼死了，要麼留在了教育中心。&rdo;

教育中心四個字一出，一片譁然。中年男人顯然不是本地人，也對慶峰的情況不瞭解，臉上表情一下子緊張起來，顯然這情況對他來說是&ldo;變數&rdo;。倒是那個女學生，頭都不抬，眼皮都不動一動，自己仍舊安定地看投遞裝置。

為多擺弄了一會兒投影裝置，投影開始執行，質量不好，很不清晰，但還算能看得見。

&ldo;下面我來開始講，怎麼跑。&rdo;

為多打出了一個慶雅山口的地形圖，臨著山口‐‐或者說把著山口的‐‐就是慶峰教育中心：&ldo;到了這會兒，實不相瞞，我就是和教育中心關係硬。慶雅山脈這個山口，我們知道能過，他們也知道。所以他們直接把教育中心放在這裡，時刻有駐軍‐‐真真正正的邊防軍，可不是你們平時見的那些。我看你們有些人的表情，應該對本地情況有了解所以也認出來了。沒錯，這個貨櫃就是教育中心的貨櫃。我們投遞的投遞點就是教育中心。&rdo;

李凌超看說得玄乎，自己的想像力根據這幾天的見聞也一直沒停過，這會兒心裡突然沒底了。他往雷一達身邊靠了靠：&ldo;教育中心到底幹什麼的地方?&rdo;

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