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比如，他中學畢業後也自學了高中理科大部分課程。

比如，他原本被分到高一理科2班，沈逸該留在高一理科1班。

比如，他原本是劉小娟組的組長，張詩雅是他的組員，秦思斯是林簡的同桌。

比如，執意要換班時，他向媽媽介紹了林簡以及他對林簡的感情，真正意義上的&ldo;初次見家長&rdo;，其實就是歌手大賽總決賽那晚。

比如，當初沈逸早戀被處分，不是他舉報的，但是他提供的實錘，他有徐懷曦在網路公眾平臺指名道姓秀恩愛的證據。

……

比如，他小學就喜歡她，給她寫過匿名書信。

說來，他和她的緣分從來就很奇妙。

第一次知道林簡此人，是在小學五年級。

彼時顏喻深受母親的紳士精英培養方案影響，是一位講究又禮貌的斯文小朋友，背負著家中長輩的期望，在鋪好的路上賓士向前。

他就讀的t大附小是市裡最好的小學，在城南這片發展歷史最長久也是最富裕的地盤，每年都接納不少各路二代小千金小少爺。

顏喻的小學生活原本很順利美好。

粉雕玉琢的漂亮小男生，成績好，才藝棒，又乖巧懂事，走到哪兒都倍受歡迎。

顏喻習慣了大家客客氣氣和和美美生活，初次碰到飛揚跋扈的人時，才會完全不知如何應對。

小學五年級分了一次班，顏喻遇上了徐懷曦。

一個是傳聞中的王子風範校草，一個是傳聞中的公主風範校花。

顏喻聽說過她。

事實上，他父母認識他大半同學的父母，他能記住一些沒交集的人，一定程度緣由於此。

印象裡，每次被父母帶出去參加大人們的聚會，席間談話總會涉及孩子們的對比。

誰家孩子拿了什麼獎，誰家孩子奪了什麼冠，誰家孩子進了什麼比賽，誰家孩子考了什麼證書……都是他討厭的話題。

但家長就很喜歡。

他父母也喜歡，因為，秀孩子的場合，他從來不會讓父母底氣不足。

基於這些經歷，當五年級的元旦匯演被告知讓他反串演新娘時，他是拒絕的，可他不知如何說&ldo;不&rdo;。

‐‐這是班主任同意的方案，是可行的方案，是被期待的方案。

徐懷曦興高采烈告訴他這訊息時，無不得意地說：&ldo;我向老師推薦了你，她還誇了我呢。&rdo;

這是顏喻第一次感到不適。

十分嚴重的，心理不適。

他不知道為什麼會有人如此理直氣壯地替別人做決定；也不知道為什麼大家不覺得男生演女孩子很奇怪。

他從來覺得男子漢就該頂天立地，讓他穿上紅嫁衣演一位哭哭啼啼的新娘，他是拒絕的。

周圍知情人的贊同與他內心的反對形成衝擊，以致於他懷疑人生，懷疑自己才是不正常的那一方。

年幼的他，當時只覺得自己好似人群圍堵在死衚衕，身為男子漢的尊嚴讓他既不願屈服，又不願求救。

等死般的絕望和抗拒感充斥在心田，可他只能看著頭頂窄窄一方烏雲壓頂的天空幹難過。

正是負能量纏身的時候，他遇見了林簡。

當他從廁所出來，偶然撞見一男一女在打架。

編著繁複髮辮的長髮女孩兒揚手正要打男孩，被他一把攥住手腕，動彈不得。

旁邊還有一位女生抽泣著勸架。

顏喻皺了皺眉。

‐‐被徐懷曦和班主任聯手安