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&ldo;那怎麼辦?&rdo;

&ldo;你先想想，再來告訴我答案。&rdo;程愛華陷入了沉思。

程愛紅不想那麼多，舒了口氣，指指畫上的圖案, 臉上露出別樣的神采，&ldo;媽媽, 我很喜歡它們, 我能畫嗎?&rdo;

&ldo;你不是有作業本嗎?畫畫我看看。&rdo;

程愛紅像脫去了枷鎖，用小鳥一樣輕盈的腳步去拿了她的書包過來，從中拿出了鉛筆和一個練習本。

很快，她筆下出現了一個仕女，吳帶當風，飄然欲飛。

樊香感嘆了下, 這個孩子一直沉默寡言, 沒想到有著非同一般對美的敏感。她的畫雖然稚嫩，但特質抓得很準。

原主心靈手巧，程伯紹是個這年代少有的大學生，不知是優良遺傳或者是綜合二人優點, 這三個孩子，程愛華思維敏捷，對知識領悟很快，程愛軍明顯活潑可愛，數字已記了好幾十，唱歌也是張口就來，唱作俱佳。

樊香原以為這很正常，可看過林大嫂家的孩子才知道，在這個年代這個大隊裡，林大嫂家的孩子才是常態，反而程家這三個孩子是少見的。

最連最不起眼的老二，現在她也發現了對美的天分。在這個交白卷光榮的年代，她要怎麼去教育這三個孩子?

&ldo;媽媽，我畫得不好嗎?&rdo;

可能半天沒見樊香說話，程愛紅小心翼翼地問。

&ldo;不，孩子，你畫得很好。&rdo;好得樊香對要說出的話覺得有些殘忍。

不過，她還是說：&ldo;剛才媽媽也說了，每個人對美有不同的認識，現在你畫的這樣的畫，只能在家裡畫，畫完之後媽媽替你保管，不要讓別人知道。能被其他人看到的，還是要多畫畫我們勞動的情景。&rdo;

沒想到程愛紅對此接受良好，&ldo;勞動人民最光榮!&rdo;

好吧，是她想多了，在這個年代成長起來的人，有此認識一點不為奇，&ldo;比如挑水是什麼樣子，種田時是什麼樣子，收穫時是什麼樣子，學習領袖思想時是什麼樣子，每個人的神態在不同的時候應該都是不一樣的，你注意觀察，把這些能畫出來就非常了不起。&rdo;

程愛紅乖乖點點，她又翻開一張紙，在上面構勒起來，很快，一個坐在煤油燈下讀書的中年婦女呈現了出來，&ldo;這是媽媽。&rdo;

仔細看，還真有些像，面目柔和，神情專注在讀領袖文集。

&ldo;愛紅真厲害。&rdo;

晚上程伯紹回來時程愛軍已睡熟了，把他放好，樊香和他商量了孩子教育的問題，&ldo;這三個孩子都非常聰明，現在學校也不正經上課，他們好多時間都浪費了，並且咱們這裡好的老師也找不到，要不業餘也能讓他們多學學。&rdo;

程伯紹覺得夫妻兩人共同商量孩子的事很好，他想想道：&ldo;愛華就讓她先自學著初中課本，不會的可以寫信問我，或者讓她問那個王老師，你們處得不是挺好的嘛，愛紅愛軍還小，就基礎的知識學著就行。現在哪裡都是這樣，講課的時間少，上大學要推薦，好在在村子裡吃的還能方便些。&rdo;

一語驚醒夢中人，樊香習慣了後世給孩子們緊湊的安排，又不想浪費程家這三個孩子的天分，卻忘了這個時代特殊性。她就和程愛華保持同步學習就行，兩人還能互相促進。

程愛華這時也拿著書過來了，樊香讓她每天學一篇課文，裡面字詞會寫，數學也每天學一課，會做題。

&ldo;爸，這個題什麼意思?&rdo;

樊香一看，這已是數字第五課裡的內容。&ldo;前面的題呢?你