第36章 試帖詩(第1/2 頁)

陝西文人儒士那是歷來遜色於中原和南北直隸，這乃是眾所周知之事，或許只比西南文風略強。

並不是馬知縣戴有色眼鏡，而是事實如此。

江南士子單論數量就遠超陝西，不只是因為比陝西富裕，才導致江南讀書人更多。

環境也很重要，西北多戰亂，哪有南方安穩。

松江府的一個小縣，參加縣試的學子就多達千人。

興平好歹是個大縣，兩者卻相仿，興平參考學子中，更有不少是濫於引數之輩。

有人抱有僥倖，學識不豐，好似是來考主考官的。

有時看到些離譜的答卷，馬知縣真的很想報警，不對，是找衙役給他們抓起來。

從人數上就可看出問題來，西北不只是人少，教育更是跟不上，這才是根源之所在。

河南、山東及關中幾處是四戰之地，國朝承平不足五十載，勉強緩過來勁，想出什麼人才真的很難。

甭說太平年月都不及江南士子文風，更遑論現在。

所以馬知縣真的不是很看好在場士子，只求今年能有幾個拔尖的，好為他添彩，文教可是刷政績的大頭。

第一場出的題還算穩當，不是太難的題目，他只想著挑些基礎紮實的學子罷了。

李承平可不知道知縣大人的想法，即使明白也是不以為意，文好可破，馬知縣看來是不太瞭解西北漢子骨子裡的堅韌，天才是不拘泥於地界的。

他腦子裡逐漸思索出作答的腹稿，提筆坐直，寫出曾經模擬時作出的答案，不敢直接寫在答卷上，怕出錯，先在草稿紙上謄抄下來。

即使是在草稿紙上，李承平也沒敢胡亂順著心情寫，同樣是排版如故，規規矩矩的，工整的很。

與高考相同，草稿紙是需要上交，有的主考官會好奇作答學子的思路，特意調取草稿紙來檢視，若是草稿紙排版隨意，難以辨別，是很扣分的。

誰知道馬知縣會不會看他們的草稿紙，先入為主的提前預防是一個考生的準則，但凡他想得高分，就得這麼考慮。

李承平好似旁若無人的開始蘸墨作答，草稿紙上規範寫下‘蓋聞道之大原出於天，超乎無極太極之妙’作為開頭，隨後，正色回答經義。

剛進入舍房，李承平多少有些不適應，可一旦擺正了心態，沉下心來寫文章，就有點忘乎所以。

喝了點竹筒中的水，嘴巴半天沒動作，感覺很乾。

休息片刻，李承平便開始繼續看第二題。

第二題仍然是四書文，出的就很考究，是一道不明出處的截搭題。

截搭是指兩個看似不相關的詞語或短語組合在一起，形成一個新的詞語或短語，並以此為題來作答。

這道題是將‘仁者愛人’‘不以規矩’兩個詞語截搭在一起，單個拎出來破題，還算簡單，但結合在一塊，思考的方面就多了。

僅從字面意思上來破題顯然不夠，李承平開始想兩者之間的聯絡。

筆尖在草稿紙上懸停有些久，墨汁都快滴落。

難度瞬間就上來了，不愧是截搭題，破題重點讓人拿不準。

李承平看向對面幾人，第一題好解，他們現在都作沉思狀，大概都被第二題給難住了。

組織好思路，沒有過多等待，李承平隨想隨寫，什麼思緒都往草稿紙上寫，最後總結即可，這是他的破題習慣和方式。

不寫出來，永遠不知問題出在哪裡。

一陣寒風吹來，感受到一絲涼意，李承平才發覺噼裡啪啦的燃炭聲已經消失。

炭盆裡燃燒殆盡的木炭，講述了時間的流逝。

緊了緊衣衫，沒有炭火的加持，有點冷。

好在暖日升了起來，