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到一朵小紅花而拼命地屙屎，這就不能不說紅花會的力量已經從信仰層面深入到了肉體深處，可以想象，那位得了五朵小紅花的女孩肯定已經從生理上服從了紅花會。*是不是這樣誘導別人，俺不知道。

其實，紅花也不是不好，相反，每逢2月14日，總有紅花流落街頭的，於是，方槍槍將紅花送給了南燕，這是紅花唯一的用途，但南燕沒有要。原因咱不好說，如果要了是不是有早戀的嫌疑，或者控訴的力量不夠？

紅花是如此聖潔，在方槍槍看來，但同班一個孩子那管後勤的父親卻將這個聖潔打回了原形，方槍槍的關於紅花的幸福幻想是錯誤的，紅花並不代表什麼，只是一個欺騙的手段，借同學的光，方槍槍不幸地得到了一朵小紅花，但總沒有偷來的那朵可愛芬芳，用途真誠。於是，方槍槍終於悟到了紅花的虛偽，開始了憧景不依靠紅花的幸福生活。

老狼是可怕的，印象中那是俺上上輩用來睡前嚇唬孩子的手段，方槍槍對幼兒園的第一個幸福記憶就是老狼，幾點了，九點，該睡覺了，所以狼也就開始抓孩子了。這個遊戲相當地有內涵，相當的具有中國特色，孩子們便在狼的脅迫中睡去了。夢中是什麼，是安靜的小羊，但其實狼更喜歡這樣的小羊，現在想起來，如果我聽從上上輩的嚇唬手段，真的安靜地睡去，那俺肯定就是狼的美餐了。在這一點上，我不能不佩服英勇的方槍槍，豺狼來了，撤泡尿衝跑它！這種大無畏的精神是多麼可敬啊！

導演顯然對狼的隱喻並不滿足，於是開始妖魔化那個李老師，照羅永浩的話說，中年的傻老孃們，我不得不佩服那位演員的敬業，將一個妖魔化的老師扮得惟妙惟肖，比吳君如有過之而無不及。我向來不反對把老師妖魔化，不是因為我的童年有什麼陰影，而是一貫的老師讓我認為世界只有一個樣，人只能一個活法，在我走向社會時發現受騙了。這種受騙的感覺令我對老師產生一種厭煩，因此俺十分贊同方槍槍的幻想。

反抗是走向幸福的唯一手段，方槍槍如是說。頗有點五四時期的味道。

當老師被妖魔化後，方槍槍引領著一干眾幼兒進行了一場除妖行動，當然結局以失敗告終。妖魔的力量是強大的，是極具摧毀力的，否則當年的唐僧也至於要經受八十一難。所以，在方槍槍企圖降妖失敗後，他開始了行為上的轉變，以暴制暴，小團體開始為自己的尊嚴而奮鬥，很有些陳勝吳廣的感覺，但可惜的是，這一次方槍槍敗得更慘，幾乎是被自己小團體給出賣了。於是，電影中最令人振奮的一幕出現了，方槍槍毫不畏懼地大罵老師，又有些孤膽英雄的味道了。但幼兒園這個地方怎能讓英雄出現，尤其是這種髒話暴力起家的英雄，方槍槍被徹底孤立了起來，先是小黑屋，後是同學們的冷遇。對於大多數如我年歲或比我再大點的人來說，小黑屋的恐懼遠勝於頭一次夢遺的恐懼，於是，方槍槍最後只能選擇逃跑。

如果無法取得勝利，逃跑是唯一的選擇，三十六計中走為上策，這是千古不變的最佳策略。但方槍槍的逃亡還是失敗了。高高的如深宮般的大牆且不說，外面的世界絕不是想象中的那麼精彩。逃出幼兒園在影片*出現了兩次，一次是方槍槍與南燕的偶然出逃，結果看到的是醫院，另一次則是方槍槍片尾的這次出逃，但還是面對醫院。外面的世界也病態，導演的用意再明顯不過了。所以，方槍槍只好找個旮旯獨自幸福去了。

從試圖順從到反抗到出逃，這就是方槍槍在幼兒園的幸福生活，如果反過來，從出逃到反抗到順從，再加一個參與，那是張藝謀的片子了，那就不是幸福而是不幸了。所以，從這點上看，方槍槍的確是幸福的，雖然他看起來曾不幸過。

方槍槍的幸福生活還取決於性意識，片中對性意識的暗示鏡頭是很多的。不知從什麼時候開始，性這玩藝就和反抗