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她估計沈亭言也知道，就節目組還被蒙在鼓裡。

六個人訕訕地進了教室，似乎打算在角落裡找位置坐下。

蘇詩錦：「坐這麼遠幹什麼，把凳子搬過來，坐近一點。」

六個人：「…………」

範學忍不住回頭看了薛笑一眼。

他們閒著沒事幹跑來這裡幹什麼？

蘇詩錦很快就繼續往下上課了：「剛才講到哪裡了？哦，對，人物小傳。人物小傳你們應該都知道吧？」

薛笑他們收起了玩鬧的心思，認真聽了起來。

「有些演員雖然會寫人物小傳，但對人物的理解還是會發生極大的偏差，你們去看他們寫的人物小傳，就會發現他們對人物的想像奇奇怪怪。」

「這就跟一個作者寫故事前雖然寫了大綱，但大綱階段就把情節給構思崩了一樣——這整個東西從最開始誕生的時候，就是有問題的。」

有學員咋舌道：「那怎麼辦？這種問題很難自己發現吧？」

「傻啊，自己發現不了就找編劇或者導演看看唄。」

蘇詩錦：「是，這是解決辦法之一。但問題來了，除非你演的是主角，不然一般也沒多少導演有耐心替配角演員們一個個看人物小傳。他們往往只會在你們真正上片場，演得稀巴爛的時候，把你們罵得狗血淋頭。」

所有學員登時抖了兩抖。

「其實要自己檢查出問題來不難。我來給你們做個隨堂小測驗吧。」

蘇詩錦就和第一天的豐緯一樣，發了一份小劇本給他們。

因為最開始只準備了c班的，所以總共只有15份，她讓薛笑他們和旁邊的c班學員拼著一起看。

看完了，每個人在自己的筆記本上寫一段人物小傳，總共給四十分鐘時間。

教室裡安靜了下來，最開始是緩慢的紙頁翻動聲，很快就響起了窸窸窣窣的動筆聲。

四十分鐘後，蘇詩錦把所有人的筆記本收了上去，一個個翻看，一個個點評。

大家緊張地吞嚥口水。

蘇詩錦翻到其中一個學員的人物小傳，笑了：「你們看，有個人寫主角十歲的時候，父母離異，那天他躲在房間裡哭了很久。」

「你們都看過劇本了，主角從小到大就沒心沒肺，看起來沒什麼腦子，實則大智若愚，這樣一個人物，為什麼會有人想像十歲的他在父母離異那天躲在房間裡哭？」

「這是不是典型的不動腦子？」

「父母離異的時候孩子必須是哭的，和男、女朋友分手的時候必須是黯然神傷的，喝多了酒必須是又哭又笑的，憤怒的時候必須是又扯嗓子吼又砸東西的。」

「說好聽點是固定思維，說難聽點，不就是不動腦子，把不同的人物不同的情況往同一種模式裡套？」

「所以要正確理解人物，第一個要點是什麼，明白了嗎？」蘇詩錦點點自己的太陽穴，「帶腦子去看劇本，別只光背臺詞，好好動腦子想一想。」

她繼續翻學員的人物小傳，又找出了幾個問題。

輪到某本筆記本的時候，她停頓了下，隨後翻到第一頁看了眼簽名。

「薛笑。」她抬起眸，忽然點了名，語氣有點微妙。

大家齊齊看向坐在最後排的青年。

薛笑愣了下，有些不明所以。

角落裡的範學眸光微動。

怎麼，蘇詩錦的表情為什麼這麼奇怪？

難道薛笑寫得特別爛？

下一秒，蘇詩錦就道：「你……」

她頓了頓，想起了什麼，恍然大悟道：「哦對了，你是中文系畢業的，怪不得，你一直到現在應該都有閱讀和寫作的習慣吧？不過我猜你這習慣也不是大