第二十一章研究的新發現(第1/2 頁)

又是一天的課程結束，黃老帶著保溫杯回到了辦公室。

王冕老師和呂箐老師也都在，各自忙著各自的事情，不過兩個人的表情看起來好像不怎麼開心。

黃老拍拍自己的小肚子：“唉，現在的年輕人啊，怎麼一點活力都沒有，好歹都是咱們學院的老教師了，能不能拿出一點朝氣？”

“你們這個樣子，以後還怎麼給學生上課？”

“今天這堂課結束之後，這一批新生就將迎來屬於他們人生最重要的時刻。”

“想想自己的手底下又將分配到一批新學生，你們難道不興奮，不激動，不覺得很刺激嗎？”

黃老雖然年邁，但是這教學激情火熱如陽。

英雄遲暮，這是個悲劇。

但如果遲暮的不是一個英雄，而是一個普普通通的老教師，那麼悲劇也不一定會發生。

黃老對於自我定位還是很清晰的。

反正年紀那麼大，再活也活不了多少歲。

趁著還有點激情，多教點學生，以後自己葬禮也能多熱鬧一些。

他幻想的最美的場景就是：自己葬禮辦了一天，結果前來參加的學生都還沒有一個個鞠躬完。

於是他的葬禮迫不得已，連續辦了三天三夜。

要是自己加加油，努努力，說不定還能破個記錄。

相比於黃老的激情，呂箐就顯得冷靜許多：“我只希望這一批學生少出幾個讓我生氣的我就謝天謝地了。”

“您知道的，我還年輕，我還不想那麼早變老。”

“最起碼，看起來要年輕一點。”

王冕學著黃老的模樣喝了一口清茶：“黃老，聽見沒，呂老師說您老呢。”

黃老倒不是很在意：“這不是很正常嘛？”

“難道我很年輕？”

王冕嘿嘿一笑：“那可不。”

“你小子，唉，算了算了，我本來還想和你們討論討論這一屆學生的。”

“學生？”呂箐情緒敏銳地捕捉到了什麼：“黃老師，是不是你的課上，遇到了一個讓你覺得頭疼的學生？”

黃老點了點頭：“是啊。”

“這學生，確實讓我有點頭疼。”

“誒，等等，你怎麼知道？”

王冕也回過神來，馬上起身：“那學生的行為，是不是讓您疑惑不解，最後卻大跌眼鏡？”

黃老：“啊對對對。”

“誒，小王，你怎麼知道？”

王冕和呂箐對視一眼，異口同聲：“那菜鳥，是不是叫餘生？”

黃老：“幹。”

“你們怎麼又知道了？”

……

……

接下來的幾分鐘時間，黃老將上課的內容和餘生的表現重複給這兩位老師聽。

很快，這間辦公室裡，餘生這個名字成為了三名老師討論的核心。

“這個學生，膽大，勇猛，但是容易發呆。”

“這個學生，運氣好，還有點莫名的自信。”

“這個學生，嘖嘖嘖，說不上來的怪，但不知道為什麼，他給我的感覺，是在學渣和學霸之間來回跳躍的。”

“簡單比喻，就是天才和瘋子的區別。”黃山老師做最後總結。

王冕還是堅持自己的想法：“不管怎麼說，我對餘生同學還是有點好感的。”

呂箐：“我持反對意見。”

黃山舉起手：“我保持中立。”

“好了，反正三天以後就是靈氣屬性覺醒儀式，到時候就能看看，這個餘生同學，到底是天才還是蠢材了。”

“誒，兩位老師，有沒有興趣開個盤？”說到這，黃老表情神秘