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時候，曾經是校園辯論賽辯手的班主任何青青熱情特別高漲，讓學生踴躍參加。可惜大家興趣缺缺。彼時，李欣桐因為之前和李霖在班上鬧開來的事情還有她氣李霖親了姜峰的事情，李欣桐和李霖都是她班上的學生，班主任不想給她們任何一個人受到傷害，特地在班會上將事情往少男少女的萌動方面引，將事件大而化之。李霖調了班，大家就把注意力集中在了李欣桐和姜峰的身上。只要李欣桐有什麼動作，都被理解為想引起姜峰的注意，有些男生還起鬨，弄得李欣桐很狼狽，心情很糟糕。何昭昭就提議她參加去校園辯論賽，不但可以躲開班上人的注意，還能出校門去散散心。李欣桐覺得有道理，就給何昭昭也一起報了名。美其名曰有福同享。

原本以為只是湊個人數的，沒想到李欣桐意外找到了組織。辯論耍的就是嘴皮子和現場的反應能力，那不就是吵文明架嘛！引經據典誰不會！她從小就看她媽媽也就是年級組長教育學生，話裡話外不帶一個髒字，成語連串，國內外的名言名句湊齊了，能說到你懷疑人生，痛哭流涕，洗心革面，立志從此做個對社會有用的人。

從小受年級組長媽媽的語言文化薰陶，再加上班主任何青青緊急培訓的辯論技巧，天哪嚕！李欣桐就跟開了掛一樣，從初賽一直罵，不，贏到總決賽。對戰這幾年風頭正盛的金柏高中。這幾年都是金柏高中拿的辯論賽冠軍。領隊的隊長就是李程，李程打辯論是劍走偏鋒的風格，他也是今年金柏高中的王牌。可惜遇到了李欣桐這個不按牌理出牌的主兒，論經驗，她弱勢，但論吵架的語言知識儲備，她佔絕對優勢。當時，何昭昭這個小菜鳥，做一辯，李程和李欣桐都是三辯。開頭還是很正常的，中規中矩，一到他倆輪流辯論的時候，畫風就走偏了。彷彿置身於超市限時促銷的大媽搶購現場，最後以李欣桐那句：李程同學，你說了這麼多，全是設想，假如，如果。以你的思想代入類比我的媽媽，可到底你又不是我媽媽，你怎麼知道她怎麼想的。再說了以自己的想法為主導地位去設定一個當媽媽的行為是否規範，是否能夠稱得上以一位稱職合格的母親。這難道不是一種對媽媽權利的剝奪嗎？塞得李程啞口無言。

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