第8章 羅恆的疑問(第2/2 頁)
路。
“羅大夫,有什麼想問的就問吧。”兩人已經走了好一陣,羅恆還是欲言又止的樣子,王忱便先開口道。
“王醫生,今天看了你診斷病情,實在是有太多的疑問,一時間不知道先問什麼了?”
“那就一個一個來,今天聊不完,就以後接著聊。”
“王醫生,為何我之前遇到的中醫,不能像你一樣診斷病情?
他們現在也都需要藉助儀器,而你卻只憑借自身,你怎麼知道自己的判斷就是正確的,你也沒有透視眼,可以看到內臟?”
“儀器出現的時間可並不長,而中醫已經存在數千年的時間了,在儀器出現之前的這幾千年裡,老祖宗們一直都是如此治病救人的,你也不是不知道。”
“至於現代中醫們開始使用儀器這事,呵呵,除去骨科,其他的完全沒有必要。
而且骨科都是很嚴重的情況才會用到儀器,一般情況,骨科大夫們,用手摸,還更快一些。”
“但是他們現在不用儀器,好像也看不了病呀?難道你們學的不一樣?”
羅恆很是不解。
“還真是不一樣,醫院裡的中醫大夫多數是學校批次培養的。
診斷分析是依照西醫之生理學,病理學,解剖學來的。
藥性是依照明代李時珍之本草綱目,辨證為溫病條辨,應用也是溫病學。
至針灸更是有什麼,埋針,電針,注射針。”
“而我,或者說大多數民間傳承的中醫和學校出來的不一樣,首先我們學得不一樣,我們是這幾種。”
“黃帝內經:中醫必修之生理病理診斷之學問”。
“神農本草經:傳統中藥藥性之依據。”
“傷寒論:六經辨症之法則。經方家之依據。”
“金匱要略:專論雜病之辨症與處方。”
“針灸大成與難經:為古老針灸法則與針刺手法。”
“當然,我們學得,有些學校裡面也學,但你不覺得太多了?
你學得過來?而且上百人一個班,就教授在上面講也沒個實操。”
“我國曆代的名家,沒有一位不是經過師徒制與自修來的。
過去歷代根本就沒有所謂的醫學院,都是師徒一對一的教授。
由實力強的師父在臨床上直接指導學生看病,讓學生可以從一開始就接觸病患,一直到治好為止,整個過程都讓學生親身經歷。
如此數年甚至十數年,才能教出優質的醫者呀。”
講到這裡王忱也是有些感慨,他讀的大學就是這樣,上大課,上完到醫院進行一年實習。
他也實在不知道這樣教出來的中醫大夫能看什麼病,是以中醫越來越勢微。
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