第8章 羅恆的疑問(第2/2 頁)

路。

“羅大夫，有什麼想問的就問吧。”兩人已經走了好一陣，羅恆還是欲言又止的樣子，王忱便先開口道。

“王醫生，今天看了你診斷病情，實在是有太多的疑問，一時間不知道先問什麼了？”

“那就一個一個來，今天聊不完，就以後接著聊。”

“王醫生，為何我之前遇到的中醫，不能像你一樣診斷病情？

他們現在也都需要藉助儀器，而你卻只憑借自身，你怎麼知道自己的判斷就是正確的，你也沒有透視眼，可以看到內臟？”

“儀器出現的時間可並不長，而中醫已經存在數千年的時間了，在儀器出現之前的這幾千年裡，老祖宗們一直都是如此治病救人的，你也不是不知道。”

“至於現代中醫們開始使用儀器這事，呵呵，除去骨科，其他的完全沒有必要。

而且骨科都是很嚴重的情況才會用到儀器，一般情況，骨科大夫們，用手摸，還更快一些。”

“但是他們現在不用儀器，好像也看不了病呀？難道你們學的不一樣？”

羅恆很是不解。

“還真是不一樣，醫院裡的中醫大夫多數是學校批次培養的。

診斷分析是依照西醫之生理學，病理學，解剖學來的。

藥性是依照明代李時珍之本草綱目，辨證為溫病條辨，應用也是溫病學。

至針灸更是有什麼，埋針，電針，注射針。”

“而我，或者說大多數民間傳承的中醫和學校出來的不一樣，首先我們學得不一樣，我們是這幾種。”

“黃帝內經：中醫必修之生理病理診斷之學問”。

“神農本草經：傳統中藥藥性之依據。”

“傷寒論：六經辨症之法則。經方家之依據。”

“金匱要略：專論雜病之辨症與處方。”

“針灸大成與難經：為古老針灸法則與針刺手法。”

“當然，我們學得，有些學校裡面也學，但你不覺得太多了？

你學得過來？而且上百人一個班，就教授在上面講也沒個實操。”

“我國曆代的名家，沒有一位不是經過師徒制與自修來的。

過去歷代根本就沒有所謂的醫學院，都是師徒一對一的教授。

由實力強的師父在臨床上直接指導學生看病，讓學生可以從一開始就接觸病患，一直到治好為止，整個過程都讓學生親身經歷。

如此數年甚至十數年，才能教出優質的醫者呀。”

講到這裡王忱也是有些感慨，他讀的大學就是這樣，上大課，上完到醫院進行一年實習。

他也實在不知道這樣教出來的中醫大夫能看什麼病，是以中醫越來越勢微。