第6部分(第3/4 頁)

是六十萬畝。

大規模的圈地時機還未到來，農業技術也未完善。

拖拉機是農業生產的利器，化肥也是必要的，高產種子目前是別想了，不過江渝已經投資了一百萬元，成立了數個培育基地，正在大力研究高產技術，為此江渝查詢了一大堆的資料，讓農業研究人員進行研究。

最隱蔽的還是軍事上的建設，江北巡防營的規模已經擴充到了一個旅的規模，比原先的人員多出了十倍！

多出的人員，則對外宣稱是工廠民兵。

只不過這些民兵的裝備太好了，而且平rì也不怎麼從事生產，幾乎都在訓練。

江渝還成立了淮yīn講武堂，開始自己培養軍官，講武堂分步兵科、炮兵科，以及偵察科、特種作戰科。

講武堂聘請了很多德國教官，同時江渝和蔣方震任正副校長，即有德國人的東西，也有自己的東西。

例如偵察科有空中偵查，並有一個空軍班，除了空中偵察還有教空軍理念。特種作戰科則是教特種作戰的。

軍隊的訓練方面請了大量德國教官，還有許多留學德國6軍學校的中國教官，軍中的訓練很艱苦，一開始德國教官們甚至擔憂如此艱苦的訓練，會不會造成士兵譁變。

然而一段時間下來，讓那些德**官們目瞪口呆的是，這些中國士兵竟擁有強的能耐力。

那些普通士兵都是務農出身，本身就是十分樸實，更加吃苦耐勞，而且軍中待遇很好，他們不想放棄。

要想讓自己和家人都過上好rì子，就必須堅持下去。

為了讓士兵們明白民族大義，軍中還開設有軍校，要求每個士兵都必須學習，工廠裡同樣有夜校。

在淮yīn，不管是工廠還是學校，都是施行軍事化管理。每個工人上1o個小時的班，晚上還要上夜校，只有達到了一定的文化標準，才允許他們在傍晚下班後zì&nbsp；you娛樂。不同年齡段有不同的標準，上了年紀的學會寫自己名字，並學會認識數字就可以了。中年人則要求認識五百個字，年輕人則要求認識一千五百個字以上，並且還要學會簡單的算術。

文化的普及，使得士兵未來有潛力成為基層軍官，讓工人有潛力成為技工，甚至是工程師。

當文化程度達到一定水平，江渝則會對他們進行獎勵，有物質上的獎勵也有jīng神上的獎勵。

對於兒童，江渝一邊讓他們接受教育，一邊也在用童工，這年頭的中國孩子沒有玩的奢侈，用童工一是為了讓他們長大後不會四體不勤，二是讓他們從小接觸工業生產，讓他們更熟悉生產過程，第三也是為了減少教育成本。

學校就是這樣的，不是每個學生都能成為高階人才，而那些不能成為高階人才的學生，還不如讓他們早點投入到工業生產當中。而那些能夠成為高階人才的學生，則挑選出來進行深造。

軍隊、工廠、學校、工地，都在和時間賽跑，沒有任何的鬆懈。

江渝除了在淮yīn有一個旅的兵力，在上海還把商隊護衛給換了，組建了一個營的兵力，在蕪湖地區同樣組建了一個團的兵力。

同時江渝還組建了一個特種作戰營，這個特種作戰營配備了清一sè的衝鋒槍，還配備了狙擊步槍等裝備。

全軍設有武術教官，回國後江渝給張佔魁寫了封信，把他師兄韓慕俠請到了淮yīn，擔任江北巡防營武術教官。

韓慕俠是近代武術宗師之一，戰鬥力很強悍，歷史上曾打死俄國大力士，並且是大刀隊的教官，人稱‘玉面虎’。

由於江渝拜在張佔魁門下，韓慕俠成了他師兄。

全軍的刺刀訓練由韓慕俠擔任總教官，韓慕俠將形意拳簡化，形成了一個簡單、實用的套路讓