第39章 為什麼請家教(第1/3 頁)

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我和啟浪的家教策劃很順利，聯合家教也實行的非常好，因為高卿卿和李言辭雙方父母特別贊成。

本來還在擔心會有一些小插曲的存在，但是並沒有，一切都是那麼的順風順水，這不禁讓我再次認為確實轉運了。後來思慮，畢竟在不漲課程費的情況下，多學習一門課程，哪個家長會不樂意呢。

關於高卿卿和李言辭的家教問題，就是啟浪考試周時我帶，我考試周時他帶，一切都在我們的掌控之中。不過之所以能稱心如意的完美進行聯合家教，肯定是少不了當事人的情願。

對於高卿卿而言，聯合家教她比我和啟浪更開心。當我和她提及此事的時候，她的興趣極為膨脹，她說：“學習就是要靈活和多元化。”

我僅聽她的言辭，便感受到她的開心，學生時期能和喜歡的人在一起學習，是最純真的情愫了吧。

課程日，經過商量，我在青山市約下自習室，輔導他們學習。

在去見李言辭的路上，高卿卿的行為比言語上更加積極，提鞋的速度起碼比平時快個兩秒。彼時，李玉潔欣慰的笑容在臉上掛的滿滿，臨出門，囑咐高卿卿要多虛心請教，還有不要用腦過度。

高卿卿呢，頭也不回地回道：“知道啦！”一溜煙的留個背影給李玉潔。

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海瑤區的自習室，裡面建造簡約大氣，書架滿滿，書本齊齊，視覺上便把學習的氛圍調動起來。同時為了滿足不同人群所需，它分為不同區，有背誦區、安靜區、多功能區等。這裡的每個座位都配有綠植，燈光也柔和不刺眼，確實是時代發展中用於學習的不錯選擇。

我和高卿卿幾乎同時到自習室地點，見面後她特別開心地和我打招呼，熱情說道：“念念姐，下午好啊！”

“下午好。”我對著她洋溢的神情應道。

高卿卿熱烈又可愛的模樣，時常讓我覺得青春就應該像她這樣，可以偶爾沮喪，但是沮喪之後便是不服輸的敢闖。

她的青春，她的人生理應有個完美的句號。

在個人自習室中，李言辭已經先我和高卿卿一步到了，翩翩少年模樣，安安靜靜的坐在那裡翻閱書籍。

我不太瞭解他，只是聽啟浪講他話比較少，但是絕對聰明。

李言辭先是同我和高卿卿打招呼，然後小心翼翼的幫我們接起溫水，行為中還帶著些拘謹，不過看的出他是一個紳士和禮貌的人。

在一番相互客氣中我把今天要學習的東西從包裡翻弄出來，讓高卿卿和李言辭隨意些。

慶幸之前在一起吃過飯，不至於大家之間過於生分，不然這種狀況多少還是有些尷尬。

“這是我們今天學習的內容。”我把資料各自給他們分發了一份說道。

“摸著有些厚實，”高卿卿接住後說道，她視線盯住資料翻看，又說：“數學和英語的考前複習資料。”

“對，我和啟浪對比了你們兩個的進度，”我說，“你們這一學期的知識已經提前學完了，所以今天會根據資料內容進行專項練習，明白哪裡知識沒握牢，簡而言之，就是查漏補缺。”

“這個進度可以接受嗎？”我問他們。

高卿卿點點頭道：“可以，邵老師。”

我笑笑，她在我教課時依舊會是闆闆正正的尊稱我一聲邵老師。

我視線看向李言辭，他“嗯”了一聲，表示可以接受。

下午兩點陽光正熱烈，洋洋灑灑的落在身上，在冬季是一種極致的和煦。

高卿卿和李言辭安靜默看資料，兩個人伏在桌上投身於學習，被陽光對映出來的身影落在牆壁上，氛圍和諧美好。以靜止的狀態看他們所處的空間，真像是一幅養眼的真人畫卷。