第20章 簡單的上半場(第1/2 頁)

楊齊甚至沒發現李建軍來過，更是沒有告訴過魏樂李建軍要來。

就算告訴了，魏樂也只是會按部就班地安排訓練，備戰比賽。無論是誰來考察，對初出茅廬，還沒踏入職業門檻的新人來說，都不是大事，只有一場場贏下去，才是最好的給自己積累籌碼的途徑。

前幾天，公管隊戰勝文傳隊的比賽，魏樂也拜託有空的同學前去錄影。網盤“叮咚”一聲，魏樂急忙開啟了電腦。

“喲，下載什麼好玩意呢？”韓洋這色批一聽“叮咚”就來了勁，拱上來看看。

魏樂無語，“比賽錄影，看嗎？”

“那算了，”韓洋頓時索然無味，“話說你現在跟真的主教練似的，人家真的主教練有你這麼努力嗎？”

魏樂只是笑道，“我需要更努力才能成為真的主教練，你說呢？”

韓洋若有所思。

看韓洋不再打擾自己，魏樂開始看影片。很快，他就發現，公管隊本場比賽表現得異常激進。

他們排出了單前鋒的4-3-3陣型。是因為對手構不成什麼威脅，才這麼安排的嗎？魏樂十分疑惑。

4-3-3陣型往往意味著中後場僅僅有一名後腰，其對中場的控制力有限，對後腰能力要求也非常高。就拿魏樂自己來說，在上場比賽開場階段，魏樂安排了雙後腰的4-2-3-1，目的也是用兩名後腰更多做好防守工作，在中後場形成人數優勢。

後腰位置上的球員在本場比賽壓力很大，在魏樂透過系統觀察之後，發現這名後腰並沒有什麼特別之處。

為什麼要這麼安排呢？有什麼深意嗎？

但文傳隊顯然沒有看到這一點，他們的反擊更多從邊路發起，很快就被邊鋒、邊後衛和一名中前衛聯合阻斷，看得魏樂直搖頭。

“其實就是你想多了，他們也沒教練，不一定能看到這麼多。”韓洋鬆鬆垮垮地靠在椅子上，聽到魏樂的提問，韓洋翻了個白眼。

魏樂一想，也有道理。

在上一場比賽用激進的方式取得勝利後，魏樂傾向於他們也會在這場比賽沿用這個套路。魏樂已經想到該怎麼對付他們了。

公管隊的4-3-3，本質上是兩翼齊飛戰術的一個表現。他們更多在中後場分邊，隨後依靠長傳找兩側邊鋒。這種方法打得很簡單，成功率也不高，但是需要考驗魏樂之前強調的“防守有序”。

“如果被打了身後可就不好了，本場比賽兩側邊後衛都要站住位置。”周暢和王辰連連點頭，尤其是周暢，他發毒誓保證不會再激進上搶。

“中場逼搶，快速反擊，幹他一個先。”魏樂粗俗易懂的講述了開場階段的要求，“讓他們把陣型散開，多走中間，他們中場沒咱們穩。”

魏樂尤其對趙平平有要求，他這次的位置將會更加後撤，與對方防守型中場靠近，就針對對方的這一名球員展開圍堵！

“要對自己有信心，我們在訓練中沒少練逼搶。我可以說，現在全學校沒人比我們更懂得逼搶。”

——

比賽日。

不出所料，魏樂能夠清楚地看到，球場上的公管隊擺出了單後腰的4-3-3陣勢，他們的出場陣容也在沿用上一場比賽的比賽陣容，沒有做一處調整。

而法學院隊本場比賽採用了雙前鋒的4-4-2陣容作為初始陣容，這與上一場比賽的下半場，在楊齊上場後的陣型完全相同。

法學院隊首發陣容：

門將：蔣欣

後衛：王辰、付騰飛、張欣、周暢

中場：韓洋、張鐵、劉子宇、劉子航

前鋒：趙平平、楊齊

開場不久，公管學院就像是在面對文傳隊一樣，發起了猛烈的進攻