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施薄雅不知道為什麼自己的運氣總是那麼差，命中小人不斷。他雖然專心高尚的琴藝，但是，別有用心的嫉妒、誹謗，卻在他最不經意的時候就會接二連三地冒出來。

在那些別有用心者的言辭中，似乎，他彈的曲子很容易，或者很糟。但是，那些傢伙卻時常偷聽他彈曲。可惜的是，那些傢伙根本聽不透曲子裡面的意思，卻又偏偏熱忱於惡意中傷。而且藏頭露尾，不敢顯示真面目。

然後，有一兩個好事者又藉此信口雌黃、大肆宣揚——施薄雅並不討人喜歡，許多人甚至所有人都不感興趣他的曲子。

其實，施薄雅知道那些傢伙如果仍然心術不正，就算聽十遍、一百遍也不會懂。不過，他畢竟是個食人間煙火的凡人，有時難免會湧起一陣煩惱。煩惱到了極點，他只有與一兩知己談心，或者一個人跑到高山流水的地方參悟。他不明白為什麼有那麼樣低俗的人，為什麼自己運氣會這麼差。不過，一切的感慨，總會轉化為對國家精神文明建設的遺憾。

於是，他更加專心高尚的琴藝。當他面對三十六位學生的時候，感觸更甚。總是會悠悠一嘆，而後忘我地彈起琴來。他真的希望——能夠彈出下里巴人也聽得懂的陽春白雪！能夠彈出感化人心的慈悲樂韻！

令狐（蔡琦武）創作於2007年8月20日上午

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（隨感）050令狐昔年在潮汕的十二位啟蒙文學老師

（隨感）050令狐昔年在潮汕的十二位啟蒙文學老師（2700字）（作者：令狐）

（注：本篇2007年已連結於“海鷗飛母女雙語親子時尚圈”，並且得到首頁加精推薦！）

潮聲，拍打著邊緣平原上的沙灘，以夕照紫霞映襯出遼闊的胸襟。

滄海，歷盡了浩瀚歲月裡的波折，總會在瞬間成就那燦爛的水花。

多少年過去，儘管還沒有遨遊到海洋的最中央，沒有攀登到山嶺的最高峰，但是，天下已經漸漸收入眼底。

此時，停下槳，半躺在扁舟。

此時，脫下鞋，倒掉裡面的沙顆，靠著山壁。

很久很久以前，那種久違的師恩，慢慢地湧上心頭。啊，現在，就讓令狐，按照相識的先後順序，將慈祥的前輩列出來……

西門華僑小學，六年級，班主任楊述初老師。瘦削而嚴肅，教語文。當然，那僅僅是基礎教育。不過，我記得老師曾經生動地比劃出二指禪，講解著，“形容一個人臉的瘦，可以說，他的臉只有二指寬”！

澄海華僑中學，初中，教語文，王文山老師。和藹而詼諧，模樣很像《射鵰英雄傳》中江南七怪裡的朱聰，瘦而高，嘴角總是掛著微笑。最有印象的是，我在一次答題中，提出了孔乙己的酒是用“吞”的方式。

美術院校，關於文學方面的，大概有兩位老師。

一位是年老的，政教處主任，教語文，陳質初老師。仁慈正直，勇敢無畏。鼓勵我在學校文學社興趣處，甚至剩下我一個人的時候，還沒有放棄。可以說，彼此都有恆心。

另一位，是年青的，教政治和英語，芮俊武老師。英俊瀟灑，機智和藹。時常一起談心事，點評文章，從國家大事到哲學思想、日常生活等。

讀美術院校的期間，有一年假期，回到澄海，去拜會了報社的兩位編輯老師。自此，時常請教諸多學問，以及文學創作的原理。

黃仰嶽（1942～）老師。澄海人。中###員。大專學歷。曾任供銷社售貨員。1986年調至縣誌編纂辦公室任編輯、助理研究員。1995年調《澄海報》社，歷任副刊編輯、採編部副主任、副刊部副主任。20