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算是桑寧也會發現事情有些不對的啊……

華玉盞就坐在她的身邊似乎沒有離開的打算，桑寧也沒有辦法保持長時間的戒備，慢慢就放鬆下來。

她靠在椅背上看著車窗外流動的風景，突然發覺，似乎自那天從華玉盞家回來之後就沒有再看到草娃娃的幻覺了。

這個意識讓她不知道為什麼鬆下一口氣，偷偷看看身邊的華玉盞，覺得沉默的太久未免也有些尷尬，就找了話題問：“華老師，我們這次去哪兒？”

“去水澤村。”

桑寧聽著這個名字開始犯嘀咕，這一次要出現的不會是水鬼吧……

高學夫聽到了他們這句對話，他從剛剛小小的驚嚇中回過神來之後就乾脆坐在最後一排柯正亮的旁邊，不時檢查他的脈搏，在小本子上記下他的心跳，體溫，舌苔等等一切體表特徵，準備以後找人諮詢。

他倒不是特地想要聽他們的對話，只是車上就這麼大的地方，只要說話聲音不是太小想不想聽也總會聽到。

他一開始也還算有原則的刻意無視他們談話的內容，不過聽到目的地的有關內容這似乎就不能算是私人話題而是跟車上的學生都有關的了。

他開口插話，略帶諷刺的問：“那麼這一次是要祭拜什麼？從名字來看應該是龍神水神或者水怪吧？”

華玉盞側目過去，偶爾心情好的時候他還是挺有興趣聽聽高學夫這一類堅持唯物不動搖的人的見解的。

嘛，這種心態，大概就跟沒見過鬼的人愛聽鬼故事差不多吧。

“——為什麼這麼說呢？”

高學夫翻了翻他厚厚的小本子，“這幾天我查了不少書籍，發現所有的鬼怪文化到最後其實全都歸在一個‘祭’字上，不僅祭祀信仰也祭祀恐懼。就像荒田村那樣，一旦為某種現象所苦，以他們自己的能力無法解決，就會尋求祭祀手段來自我安慰。”

說到這裡他推了推眼鏡，略清一下喉嚨，放弱了氣勢語氣也有點不自然地承認錯誤——“當然，在荒田村時我的做法是有點冒失了，這點我必須承認。”

華玉盞挑挑眉，想不到這個小學究還會承認錯誤呢？

☆、第二課時

“透過各種調查我發現；除了古代帝王的祭祀是為了安穩民心；像這種自發的民間祭祀，從一定程度上是一種絕望和尋求希望的體現。

他們無力解決現狀，卻又想要在這片土地上生活下去；只能將希望寄託於某種不知名的力量，希望它來顯現神力幫助他們或是停止作惡放他們生路。

這是一種心理安慰；精神寄託。所以不論當時村民的做法錯的有多離譜，對他們來說那卻是‘真實’的。他們的憤怒和恐懼都是真實的，我的行為對他們來說是一種冒犯，這種錯誤我不會再犯了。”

前排的楊豐旭扭頭聽著；無比愕然的跟桑寧對視了一眼。

他們可是見證了高學夫那驚心動魄的作死行動的一員，現在高學夫突然表態說他不再作死了？幸福來的太突然沒有真實感！

“但是——”

——HO；NO！他但是了！

“絕望和走投無路之下的心理安慰我是可以理解的，適當的給人以希望可以讓人有生活下去的勇氣。但現在並不是舊社會了！我們有足夠的力量幫助他們，只要外界伸出援手就可以改變他們的生存條件！他們可以不用把希望寄託在那種虛無縹緲的信仰上！所以華老師，您應該停止裝神弄鬼跟我一起幫助他們，通知政府來援助和整頓！我們一起來解救他們吧華老師！”

說到慷慨激昂之處高學夫握著拳從座位上站起來，連那厚厚的鏡片都彷彿發著光。只是車子正在拐彎，車身一晃，直接把他晃倒回座位上。

華玉盞忍不住輕笑著，桑寧和楊豐