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邊思考，突然，他記起了上輩子vitas震撼人心的歌唱，他那種海豚音我是否有機會學會呢？

郭戈知道海豚音又叫做哨音，形象點說它是用咽管吹哨，與聲帶沒有什麼關係。他這個聲帶不好的人，是不是可以學會海豚音來彌補唱歌的缺憾呢？郭戈腦子裡不由冒出這樣一個念頭，而且一不可收拾。

郭戈雖然知道要練會海豚音是需要天賦異稟，可遇不可求的，但只要有一線希望他就會去嘗試一下。

他的性格本就如此，即使重生也不會變化。

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第三十一節　依然不懂

郭戈知道海豚音不是人人都能練的，有些人練了反而會練壞嗓子，所以他雖然準備嘗試，但不會莽撞行事。

先，他仔細回憶了一下網上盛傳的，關於海豚音的練習時的注意事項。

可惜，郭戈現他只模糊的記得幾點了。一是不能用吸的，只能是哈出來，用這種方法唱時，嗓子是不會有振動的；二是海豚音是氣流快速透過短細的咽腔形成的摩擦音，唱時需要縮小咽腔，而聲帶不能閉合振動，嘴巴張大，喉結內部不能用力；三是口腔一定要飽滿，肺活量要大……

雖然只記得這一些，但是郭戈已經感到了巨大的壓力，這些都不容易做到啊！

接下來的一步，對他來說是最關鍵的。他假裝睡覺，又進入體內，仔細觀察他的咽管。從那幾個注意事項不難看出，想要出海豚音以及出的海豚音的音高都要受到這小小的咽管控制，可以說，那些海豚音高手就是咽管天賦異稟，他們的咽管更加的細和堅韌。

不過，觀察了半天，郭戈現由於沒有可比較的咽管，他根本無從知曉自己的咽管算不算細，但對其堅韌程度他倒是很有信心，瑪瑙強化後的咽管很少有人能比得上。

郭戈頓時決定，從明天開始練習，並時刻監控咽管的情況，一現問題，馬上用瑪瑙的能力將其恢復。

郭戈的記憶中其實還漏了一個重要資訊，那就是，海豚音的學成全世界都寥寥可數，所以，如果他還記得的話，根本不用比較都能得出他的咽管並不算細，不過無知無畏，他便也就這麼練了下去。

於是，在繼每天鍛鍊眼睛（上輩子是高度近視，重生後就一直很注意眼睛的保護）這個長期任務後，郭戈又增了一項隨時任務，那就是練習海豚音。

媽媽顯然已經領教過了郭戈那抽象歌聲的殺傷力，見他神遊物外也沒有強求他繼續學唱歌，只是耐心的教導她的那些學生。見郭戈想事情越想越興奮，她也不由暗暗猜測。不料郭戈後來想著想著竟然睡著了，媽媽見了不禁莞爾。

她哪知道她這個寶貝兒在幹著什麼驚世駭俗的事，就算郭戈明著告訴她了，她或許也只當作孩子的幻想，一笑了之。

當郭戈完成咽管的探查，從“睡眠”中醒來，媽媽的課也到了下一個環節，正在教孩子們加減乘除。

這些簡單的算術當然引不起郭戈絲毫的興趣，於是，他又走神了……說實話，他可以說是幼兒園裡最不合格的學生了。

不過，他也沒辦法，在無聊的時候，腦子裡就是容易胡思亂想。此時，他腦中就突然冒出媽媽和一箇中學教師的一段對話……

那中學教師只知道媽媽是老師，但卻不知道是哪個學校的。

中學教師：“林老師，你是教哪一科的？”

媽媽：“我？我是什麼都教，語文數學音樂體育樣樣來，一個