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看一旁的教?導主任和班主任，他倆都有點緊張，怕她說的話不?太好聽還是什麼。

她在腦子裡迅速的組織了?一下語言，「應試教?育這個詞本身就?帶一點貶義了?，一個系統多年行之有效，能夠儘可能的選拔出合適的……人?才，說明這套系統很實用。」

藍馨笑了?，「你說的很好，但不?像孩子說出來的話。」

康妙玟不?明白，直率的問：「你們想達到什麼樣的節目效果？報紙上都說我是『神童』，你認為?呢？」

「神童是很好，但……」藍馨想著這麼大的孩子能理解她想說的話嗎？「不?能拔苗助長。」

媒體真是奇怪呀。

這一天的採訪不?能算是很順利，事後康妙玟回想藍馨在採訪開始前和採訪開始後說的那些話、提的問題，隱約覺得?電視臺跟報紙這種紙媒的宣傳口徑不?盡相同，紙媒都在說她是「神童」，是數學天才，但電視臺偏偏要唱反調。

但奇怪的是，《今日?廬州》播出之後的效果仍然是正向的，比如一中?來挖牆腳就?是節目播出之後。

康家的親戚們也都看到了?報紙和《今日?廬州》，他們不?一定每家都訂了?報紙，但親戚家的孩子上了?報紙和電視，還是非常令他們吃驚且驕傲的。就?連奚外公和錢外婆都知道了?，錢外婆高?興得?很，自己坐公交車來了?廬州理工大學，到人?武部找到女?婿康衛國。

康衛國很吃驚，他和奚繡藍結婚十?幾年，只有結婚的時候奚外公錢外婆來參加了?婚禮，之後老兩?口從未來過女?兒家，就?連康妙玟出生，也只是錢外婆去醫院看望女?兒和外孫女?。

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