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……

“老師！”後面一個男生尖叫道。我的心差點被他叫出來。

“有問題上來問吧。”我剛緩過氣來，不便行走，招招手，示意他上來提問。

他恭敬的走到身旁，搖搖手中的那張紙，“武老師，請過目一下，這是本人的新作。”

化學課寫詩……

“上什麼課就幹什麼，下不為例了，待我看來。”於是把紙一展，默讀起他的大作。

在朋友家最鬱悶的事：

便便後沒紙擦PP；

便便後有紙擦PP，沒水衝下去；

便便後有紙擦PP，有水，可是衝不下去；

便便後有紙擦PP，有水，也衝下去了，可是又浮上來了……

原本已經心如止水的我，臉刷的綠了下來，兩腿開始不住地顫抖，不知道是擺出“O型”還是“X型”的好。奇妙的感覺再一次侵入，本已脆弱不堪的精神堤壩霎那間全面徹底毫無保留的崩潰，萬匹駿馬踏平了我的小茅屋，奔流的江水擊打著我的小茅屋，昏暗天空的烏雲籠罩著我可憐的小茅屋……我把紙一扔，高呼兩聲“藝術”，直奔WC。

全班面面相覷。

終於大詩人帶頭吶喊一聲，打破了沉寂：“萬歲，老師看了我的詩作，找創作的靈感去了，我的新作被武老師認可了，萬歲！”

全班同學恍然大悟，也都熱情洋溢的鼓起掌來。

我捂著肚子蹣跚的挪進廁所，上大號的戰友還真不少，看來這豆皮害人不淺……閒話少說，趕快找個風水好的地方蹲下，剛才那個女生的紙巾又有了用武之地。

終於，滴水匯入了海洋的懷抱，落單的隊員找到了組織……我暢快的哼起小曲兒，任憑自己陶醉在詩一般的山水風景中……

嗯，對面那個門裡不是二班班主任兼語文老師的周小兵老師嗎？精神的板寸頭，黑框眼鏡以及碩大醒目的門牙。蹲那看報紙呢。據說他是唯一能在尖子生班自得其樂的老師，即使沒人聽他講，他也能在上面口若懸河，誇誇其談，自問自答，自說自話。

而且，還聽說他是個武俠迷……

這時候他也發現我了，兩個“戰友”開始有一句沒一句的聊起來。說到他們班學生，他也深有感觸地說，那幫孩子，都太自負，認為自己什麼都懂，老師講的太淺顯，其實很多東西是需要時間的積累的以及老師的輔導……不過他依然很樂觀，他相信他能將這個班帶好，最終讓這群好勝心旺盛的孩子恢復同齡人的青春活力……真摯的話語，讓我有些感動，畢竟當今，持如此樂觀向上態度的人不多了。只要不像三班的孩子那樣的青春活力就行。

廁畢，他起身，順手將報紙撕成整齊的幾塊，擦拭乾淨。

我驚呼，果然有武林豪傑不拘小節的作風。

第八章　示威

中午。

學校食堂的周圍聚集了大批學生。他們義憤填膺的高舉上中各色大旗和標語，如“我們要健康的早餐！”，“豐盛的早餐是衡量一個學生物質文明和精神文明的天平！”，“強烈抗議，要求賠償我們的精神損失！”，“彈劾食堂的相關人員！”，“這樣的飼料能吃嗎？”，“還我河山”……

校長大人也親自出面勸阻學生們的過激行為。

“大家靜一靜，關於這次早餐豆皮事件，應該是個意外，我們校領導，校後勤部會對這一突發事件展開深入的調查和細緻的分析……”還沒等他說完，無數的香蕉皮飛向了他。

“反了，反了！”校長停止激昂的演講，哀號兩聲，抱頭鼠竄。

我現在站在哪個的立場上好呢？

算了，趕快閃吧，兩方勢力都不得罪的好。

校長已經悄然出現在背後，“快