第40章 擊鼓傳花(第1/3 頁)

擊鼓傳花：又稱“擊鼓催花”，數人、十數人或數十人圍成一個圓圈席地而坐，另外一個人背對著人圈以槌擊鼓。鼓響時，開始傳花，花由一個人向另一個人依次傳，至鼓停止為止，此時花在誰手中，誰就表演節目。

曹傳禮坐主位並不參與，而是將自己手裡的摺扇遞給一名學子作為“花”。

擊鼓的是曹傳禮的侍衛。

眾人席地而坐，圍成一圈，武小四身邊的右邊的學子長得模樣一般，面板黝黑，武小四特意和自己比了比，感覺他要略勝一籌，左邊的學子卻長的細皮嫩肉的，眉清目秀，面似冠玉，要不是這都是鄉試學子，武小四還以為這是一個女扮男裝如白湘蘭那般，之前都沒注意到他，離的近了還聞到身上有香皂的味道，武小四心中唾棄一聲：娘娘腔。

鼓聲響起。

眾人將摺扇一一傳出。

鼓聲停止。

武小四眼睛餘光一直在觀察那曹傳禮，他左手食指輕輕敲擊座椅扶手，這鼓聲就立刻停止，有點意思。

第一個接住“花”的人赫然是身邊這位娘娘腔。

這娘娘腔站起身來介紹自己：“曹大人有禮了，各位學長有禮了，學生徐子墨拿了這第一棒，獻醜了。”

這就是徐子墨？武小四在仔細觀察他。

而這娘娘腔徐子墨心裡卻暗恨運氣不佳，這第一棒拿到手裡可能會得罪很多人，會讓眾人以為他就是本次鄉試的解元，有這寓意，也非他本意，卻不知這可能就是曹傳禮的陰謀，鄉試之前曹傳禮可是召見過這徐子墨，只是提出的要求徐子墨沒有答應。

徐子墨書香門第，君子六藝都很擅長。

“子墨要表演個什麼？”曹傳禮笑問，那眼神中卻有一絲狠辣，不加入自己的一律都是敵人！

“學生就作一首詩吧！”徐子墨回答道。

“嗯嗯，很好，久聞子墨詩詞驚人，作詩好啊，那傳花繼續，子墨就去一旁思索吧。”曹傳禮示意繼續傳花。

鼓聲又起，鼓聲停止時，曹傳禮沒有敲手指，一位學子站起來，表演了一段劍舞，驚呆了武小四，這學子看著普通沒想到有兩把刷子，感覺還是不能小瞧了這些學生。

眾人鼓掌喝彩。

鼓聲再起，曹傳禮的手指又輕輕敲下，“花”落在了武小四手裡。

武小四站起身來行禮，心道這老匹夫什麼意思，第三個給自己。

先是介紹自己：“學生列縣武小四，給曹大人請安，給各位學長請安。”

“小四文采出眾，就是寫出《荷花》一詩的學生，各位同學都認識吧？”曹傳禮道。

眾人紛紛表示認識，又是皮笑肉不笑的恭維一番。

“學生給大家表演一首歌曲吧。”轉頭對那邊拿著洞簫的姑娘問道：“只是不知道這位姑娘能否用簫聲配合一下。”

“哦，小四還會唱歌呢，嗯不錯不錯。”曹傳禮捋了捋鬍鬚。

武小四轉頭對那邊拿著洞簫的姑娘問道：“只是不知道這位姑娘能否用簫聲配合一下。”

拿著洞簫的姑娘上前幾步，武小四來到跟前對其叮囑一番。

簫聲響起，武小四聽了聽後又給出幾個建議，旋律需要起伏跌宕，要充滿豪邁與激情。

武小四打算唱《滄海一聲笑》這歌曲，因為這個是以“宮、商、角、徵、羽”五聲音階為基礎，符合這個時代的音樂體系。

感覺簫聲差不多達到自己要的效果了。

武小四施禮道：“學生獻醜了。”

簫聲響起，漸漸高亢激昂，彷彿江河翻湧，又如狂風驟起。

配合著簫聲，武小四張口唱出：“滄海笑，滔滔兩岸潮……”?聲音高亢而清澈。

眾人