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獲勝；

2。精神要素是戰鬥中最重要的問題之一；

3。戰略中最重要又簡單的準則是集中兵力。

由此可見，軍事天才是擅長軍事活動的高超精神力量，它是各種精神力量和諧的結合，是各種精神力量的綜合表現。軍事天才指揮者需要創造力和鑽研精神，需要全面發展頭腦冷靜，只有這樣的人，只有這種人，才值得把士兵的生命以及帝國的安全託付給他們。帝*部要重視培養這樣的戰略軍事天才！”

此言一出，激起八方論辯。

有少部分頭腦派同意他的觀點，大部分卻持反對意見。特別是帝*部作戰部的部長卡爾極力反對這種說法，他一貫推崇“單兵作戰能力致勝論”，信奉一力降十會，瞧不起那種陰謀詭計。

結果，圍繞著“個人戰鬥力更重要”還是“指揮官戰術謀略更重要”，帝國那班指揮官、退役老軍官、戰術家、戰略家、前線戰士幾乎全部捲入其中，激辯了快一個多月，鬧得沸沸揚揚。

星艦上的寶鹿也從讀者區留言得知了這場大辯論，她非常著急，憂心忡忡晚上都有些睡不好，她編譯連載《安德的遊戲》目標是止戈散馬、化劍為犁，怎麼反而轟轟烈烈討論起戰術？那不是會打得更厲害嗎？

元帥安慰她：“沒關係啊，大家都關注、都思考才會進步嘛。就算停止了和蟲族的戰爭，也不代表跟叛軍的戰爭停止了啊，戰術提高，才能更快制敵、也就能更快取得和平啊。”

寶鹿想想，嗯，也有道理，把這件事情丟到了腦後，繼續琢磨怎麼樣給《安德的遊戲》結尾。

她沒料到這場大辯論，導致了一種軍事戰略天才培訓班級的產生。

起因就是海因茨太生氣了，他被譽為最權威的戰術家。現在卻被區區小部長卡爾打臉，還被許多卡爾的擁護者奚落，固執的老頭一怒之下，單方面公開下了戰書：卡爾，辯論是無效的，口說無憑，那就實戰吧！模仿《安德的遊戲》，你選一批個人戰鬥力強的兒童選手，我選一批普通兒童選手，我們用戰果印證雙方的觀點，到底誰才是真理在手。

這個戰書一出，震撼了全軍界，太好玩太新鮮了有木有！

卡爾自認為勝券在握，得意洋洋找了一批孔武有力的alpha兒童，快馬加鞭進行戰鬥力培訓。

海因茨則找到得意門生亞瑟王子，命令王子去找一批戰鬥力不太強、但腦子聰明、聽指揮的孩子。

亞瑟一下子就想到了東東，隱瞞了東東的omega身份，把他選入這個兒童戰隊。

兩方的兒童簡單培訓了一週，就進入實戰。

這一場起源於鬥氣的玩笑式兒童戰鬥賽，誕生了一個天才式的指揮官。

第一局，收服了其他隊員的東東讓觀戰者看到了他出色的協調指揮能力。東東沒有盲目帶著隊員們衝入無重力戰鬥室，而是模仿安德的戰術，以大個子夥伴為盾牌，挑選出了槍法最出色的隊員，消滅了一窩蜂衝進戰場的對手。

第二局，東東採用犧牲外圍隊友的方法，取得了第二次勝利。

第三局，對手們終於發現安德的小指揮官地位，全面盯緊了他的一舉一動；東東卻毅然授權給其他小隊成員，自己充當吸引對手眼球的犧牲品，又一次取得了勝利。

東東的全域性意識、責任意識、機動意識，讓海因茨和卡爾以及所有觀戰的軍官都震驚了。

海因茨知道會勝利，但沒有想到會是這樣三局全勝，更沒有想到自己提出的戰略軍事天才真有*。

卡爾做夢也沒想到會失敗，更沒想到會輸的那麼慘。

這場實戰影片立即釋出到了星際網路各大官方網站、各大軍事論壇，整個帝國機甲戰士被三局精彩絕倫的戰鬥所震撼，也明白了戰略戰術的確很重