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上對你很是誇獎，在肇慶你的名氣也很大，盤勝的畫像，就是你畫的？”

“回制軍的話，正是小人拙作。手段低微，制軍見笑。”

“不用客氣，你的畫很好，就憑你的畫和你獻的傷口縫合清洗方，就足以保你個前程。陳雖然在呈文上說，是自己獻的方子，可是他不敢騙我，一問之下就什麼都招了。眼下要打大仗，有你獻的方子，就能少死傷很多官軍，這是件大功勞，本官給你記下了。你有這方子，是一樁好處，能不爭功，願意把功勞讓給武官，是更大的好處。做官也好做人也好，懂得謙讓不爭，於人於己都有莫大好處，相反，鼠目寸光，自己人爭來搶去，就不會有太的成就。”

“制軍金玉良言，學生定牢記於心，不敢忘懷。”

“報國出力，原不止一途，以你的本事若是大案保舉，一個前程也就是指顧間事。但是以你的才學，若以畫技或是獻藥方為官，就等於是自毀前程，佐雜又有什麼前途可言？你的事業，總歸還是在科場上。像是這海盜招安的事，你本不該參與進來的。”

“學生明白。只是人不找事，事亦找人，學生也是無可奈何。”

“洋山兄的書信我看到了，於你的苦處也能明白，不過外人未必知道此中干係，萬一對你有了什麼誤解，對你就很不利。今後這種事，能免則免。”

“學生記下了。”

殷正茂的語氣又緩和了些，“我也明白，你幫著官府抓住林鳳，想要不和他的黨羽糾葛，也不容易。那些人如果不是有求於你，可能就要加害於你，你那個將計就計的計劃，所知者無多，不用擔心走漏風聲，如果計謀得售，把這些魑魅魍魎一掃而空，還兩廣百姓一個太平世界，也是你的大功。”

“制軍運籌帷幄用兵如神，此次進兵，定可掃蕩群醜還兩廣一個清平世界，學生不敢分功。事情做成，兩廣黎庶都會記得制軍恩典，日後安居樂業不聞金鼓，家家都要感念制軍恩德，家中也要供一個上生祿位，希望上蒼保佑制軍官運亨通，富貴萬年。”

殷正茂道：“保一方平安，還百姓太平，這是為官者應盡之職，不當居功食君祿報君恩，做官的，總要對的起自己的冠戴俸祿，能做多少事，就做多少事。本官以十萬兵居肇慶，就是準備把這夥倭寇一網打盡。你的謀劃確實可以減少傷亡，但是說易行難，風險也大。當日胡襄懋（胡宗憲）平五峰之亂，功在社稷，東南百姓皆要感他恩德。可是為他奔走效力，騙汪直來降的夏正，卻被海盜所害，死於亂刃之下。而汪直不過是想當個宋王，林鳳卻想僭號稱孤，其罪惡十倍於汪，汪直既不能貸一死，林鳳又何以能免？屆時安歇盜賊，又怎能放過你？你……是在玩火。”

他的語氣變的冷厲了起來，“你很聰明，又讀書，在你看來海盜是群既愚且頑之徒，很容易受你擺佈。這樣想，便是大錯特錯。本官久歷戎機，與這種人打的交道多，於他們的習性甚是熟悉。他們不讀書，不識字，頭腦也不清醒，但不代表他們就真的容易擺弄。盜賊狡黠多詐，並不缺乏陰謀詭計。就以招安來說，我們想要借招安之名掃平這群盜賊，他們也未嘗不是借招安為名義，行一個緩兵之謀，自古兵匪不同路，總歸要殺光他們，才能為沿海諸省無辜受戕的百姓討還血債。這些人，註定要死！”

范進心內暗道：果真如此。臉上卻是一副理所當然的神情：“學生明白。海盜倒行逆施，必要剪除。然南澳地形複雜，既有天險又有人工修建的屏障，如果強攻只怕官健損失過甚。學生願為國出力，智取群盜。”

殷正茂未做回答，只說道：“本官可以告訴你兩件事，朝廷對於陶簡之與侯守用的處置已經到了，陶簡之革職，侯守用調任刑科給事中。養齋一去，你科舉一道上，便沒了阻礙，就算這科錯過，下科也可下場，大好前程不可辜負