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最後，談易得出一個有趣的結論：這個孩子，表現得再彆扭，再暴躁，都掩蓋不了他熱愛學習的這個事實。

真有意思，談易在心裡說。

口口聲聲喊著厭惡高考的孩子，卻如此享受征服難題的快感。

所有同好此道的人都明白，這份享受無法掩藏。

談易清清楚楚地看見，嶽龍雨的視線看似漫不經心，卻永遠會在她預計的位置有所停頓，譬如檢視取值範圍，譬如對解的個數進行取捨——他在認真做題，根本不是敷衍了事。

尤其，是那道她精心挑選，為他量身打造的三角函式大題。

當她眼睜睜看著嶽龍雨覺察到題目設定的雙重陷阱，敏銳避開後，又精準地跳進了第三重隱藏陷阱裡時，談易幾乎要笑了——是得意的笑。

小傢伙，我就知道你會栽在這裡。

可她沒料到，嶽龍雨做完最後一道大題之後，居然又翻了回來，在草稿紙上以他自己才懂的鬼畫符，重新演算。

他的眉心不自覺緊蹙。

談易心也懸著，她佯裝喝水，以上帝視角觀望。

當她看見嶽龍雨終於察覺到漏洞所在，眉頭舒展，看似不經意地塗掉那個多餘的解，只保留唯一符合條件的正確答案時，談易又差點笑了出來。

這次，是欣賞的笑。

一切都像一場無聲的博弈。

征服數學題時的驚心動魄，只有沉浸其中的人才能體味。最後那一刻的酣暢淋漓，也只有經歷過的人才能懂得。

談易堅信，他享受學習，並不以此為負累——這本該是一個優秀學生的素養。

正因如此，嶽龍雨的不配合與牴觸，才顯得如此矛盾。要不是親眼看見，談易打死也不會相信，一個「刷題狂魔」會對高考深惡痛絕。

其實談易心裡有千百個疑問，只是她秉著多一事不如少一事的原則，不願意開口。但思緒百轉千回，免不了在對著他的時候，在這靜默裡，發散開去。

如果就此下去，嶽龍雨真的會整出什麼麼蛾子來破壞這場高考、放棄他唾手可得的升學機會嗎？

他想怎麼做？不去參加考試、亂填答題卡、不寫姓名？

談易想不通，若嶽龍雨真如他所言，根本不願高考，那他何必在休學期間自學功課，還學得如此出色。

除非……最初他對此並不排斥，是後來發生的事，影響了他的判斷。

可是後來，發生了什麼呢？他休學兩年的真相，又是什麼？

談易無奈地想，這恐怕會成為一個不解之謎。她根本不指望能在最後兩天、僅剩一節課的時間裡，從面前這個刺蝟一樣的少年口中，探知零星半點。

然而看似已成定局的這一切，在短短半小時後，就峰迴路轉。

下課後，嶽龍雨照舊一聲不吭，隨手把做完的試卷團巴團巴，丟進了教室外的垃圾桶裡。

他去如疾風，也沒跟談易打招呼。

談易習以為常，垂頭收拾東西，打算去自習教室收李晚照的卷子，再吃個午飯。

卻未曾想，葉晴空推門而入，滿臉驚奇，好像看見了外星人。

談易說：「你姐姐在自習教室，你去那裡等她吧。」

葉晴空根本不是沖李晚照而來，她還維持著剛才那副表情，興沖沖地問談易：「剛剛那人，是你學生啊？」

剛剛那人？

談易遲疑地說：「你說嶽龍雨？你認識他？」

「對對對對！就叫嶽龍雨，太久沒聽到，我一時半會沒想起來他名字。我靠，我能不認識嗎？跟我一起學表演的師姐，是他前女友啊！」葉晴空說起八卦，那叫一個眉飛色舞，「真沒想到，他也能參加高考啊。」

談易動