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缺點同樣很明顯，開文很衝動，中後期的大綱和結尾沒有仔細雕琢，寫完之後一看，甜甜這本, 大概從七十多章開始, 節奏開始崩壞, 安排不好。

其實中間從明月的身世, 姑父張劍的入獄開始調整，時間可以不用跨度到六年後，他被抓幾個月, 出獄，喬家發生一系列矛盾，然後引發出明月的身世之謎。而韓明月可以早點與母親相認。壞人也要早點進監獄受到懲罰。

身世之謎解決, 系統上出現的每個孩子都需要得到發展，小學初中到高中，中間有九年，每個階段都會有不同的情感和發展故事。

比如小學階段, 和支教老師李老師的一些你來我往，老老師和李老師對他們的影響，與同學之間既是競爭, 又是相互輔助的關係。從一開始的掙積分（學習點和傳授點），到真正愛上教學，希望能幫助別人，這中間到底發生什麼，會有這樣的思想轉變。早上打完架，下午和好的童真故事。

中學，關於性啟蒙，關於男女性意識的誕生，關於男女交往割裂，怎樣正確對待兩性關係，這中間會發生什麼誤會，又會產生什麼樣有趣的故事。為什麼韓明月會對甜甜動心，動心之後的矛盾和糾結，再到自我和解，以及最終的決定……

另一方面，每個孩子都是一個獨立的個體。自我意識的成長和家庭父母老師的期待，兩者之間的共性和矛盾，如果要體現這一點，需要用什麼樣的故事來呈現。比如方美美與母親的矛盾，賀幀甜甜他們關於體育課的鬥爭，延伸開來，都會是既單純又可愛的青春故事。

但很可惜，在寫之前，並沒有這樣仔細完整的思考，從而導致最後的十多章節，有一些割裂感。甚至於到現在說，都沒有一個更詳細，更好的考慮。

但總得來說，這是一個青春故事，從小孩，到十八歲成年，一起成長的故事。這本書，bug細細找，肯定有很多。但是寫完之後，對我還是有很多的安慰和鼓勵。方美美的故事，我沒有拓展講，但她身上其實有我的一部分影子。

我的高中生活並不是很快樂，我不是天賦型選手，小學在班級墊底，初中成績還算不錯，最後高中進了一個好班，班上競爭尤其激烈，時刻處在一個沒考好就要被淘汰的狀態，而我就在被淘汰的邊緣徘徊，那時候的心態還很不好，學校學習的壓力，家裡人對成績的關注，身體不好，總是生病……時隔多年，回憶起來，早就忘記了那時候的苦悶糾結，但寫起來的時候，還是希望她能放鬆一些。

我寫文也是，之前有提過一句，我寫文兩年，還是在一個很懵圈的狀態。第一年莫名自信，總覺得自己一動筆，就會寫出驚天地泣鬼神的文章。寫出之後，常常罵自己，你這他媽的寫的是什麼鬼？現在想想，還是想問那時候的自己說一聲，你哪裡來的自信？？？

但其實說起來，還是要感謝那時候的自信，要不是抱著這種莫名其妙的自信，我哪裡來的勇氣寫文章？？

但從今年開始，好像有了一點開竅，看到評論，你們給我撒花，給我鼓勵，說得到了治癒，我自己也得到了治癒。就是那種，每當我生活不開心，或者抑鬱了，就會來文下，翻翻評論，然後就會開心很多。感謝你們，一直陪伴支援我的小天使們！

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