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這和以前他讀大學的時候簡直不能夠相提並論。

在課堂之上，言末絕對可以稱得上是全副武裝，他甚至根本用不著做筆記，那臺超常規的筆記型電腦帶有錄影功能，講師在上面講授的一切，全都被記錄在筆記型電腦裡面。

言末實在太忙碌了，他並沒有注意到，他已然成為了很多人暗中注視的物件。

這一方面是因為，他所附身的小女孩僅僅只有十二歲的年齡，另一方面也是因為，他身邊總堆著至少三本異常厚實的書。

而且他總是忙碌著，腦袋不停地在攤開的書本、講臺上的講師、和那臺有些誇張的筆記型電腦之間，轉來轉去。

沒有人提醒他這些事情，在這裡言末彷彿完全出於另外一個世界，他不和任何人說話，別人也很少打擾他，事實上沒有人知道他到底在幹些什麼，甚至沒有人知道他是否聽懂。

不過一個星期之後，言末終於讓所有人全都大吃了一驚。

或許是因為太過忙碌，或許是因為感覺到時間根本不夠用，在不知不覺中言末居然掌握了一種對於時間極為精確的控制方法，他自己將這種辦法稱作為“多程序處理方法”。

他可以最多同時做四件事情，相互之間絕對不會被打亂，一般情況下，他選擇的組合是聽課、整理筆記、複習和練功。所以其他人頂多覺得他非常忙碌，而並不知道他根本是在一心多用。

但是這一天的課程是實驗，羅莉設法幫他弄來了參與實驗課的資格。

以往作為旁聽生，只能夠在一旁觀看，而今有機會參與，言末當然絕對不會僅僅侷限於課程安排好的那幾個實驗。

事實上，他早已做好一個完整的計劃，他要儘可能地利用那些實驗器材。

言末自己沒有什麼感覺，但在其他學員，甚至包括講師和助教的眼睛裡面，在這堂實驗課上，他的表現絕對可以稱得上破記錄。

對其他人來說，總共要做三個實驗已顯得非常緊湊，而言末卻完成了二十七個實驗。

最終的結果就是除了他之外，其他人沒有一個完成任務，因為到了後來，所有人幾乎全都盯著他一個人看。

“她是機器人嗎？”

“難以理解，我聽說過日本人的高效率和工作狂，但是這也實在太令人難以想像了。”

“她好像不是日本人。”

“所有的遠東人全都差不了多少不是嗎？”

那些大學生們議論紛紛。

言末並不知道這一切，他只關注於自己正在進行的實驗，他甚至不得不叫上羅莉這個不喜歡唸書的小女孩幫忙。

羅莉的工作是負責計劃步驟和控制時間，言末並沒有注意到，其實羅莉非常喜歡這個工作，這令她擁有一種高高在上的指揮者的感覺。

＇奇‘書‘網‘整。理。'提。供＇ 最終的結果令言末感到相當滿意，所有的實驗採集下來的資料都非常完美，幾乎可以充當教科書裡面的範本。

收拾了一下那些實驗資料，按照正式的規格填寫實驗報告，做完這一切，言末徑直收拾好自己的東西走出了課堂。

他顯得有些匆匆忙忙，因為另外一堂課正等著他。

“你們有什麼感覺？”

“很強，而且很酷。”

“她是誰？哈利波特里面的那個天才小女生嗎？她是怎麼做到這一切的？是魔法嗎？”

“或許這個小女孩在壁櫥裡面藏了一個ＥＴ外星人，她的大腦和ＥＴ是連線在一起的。”

“好吧，不要再胡思亂想了，看看你們的實驗，你們應該體諒一下我的難處，你們讓我怎麼給你們打分？”那位負責實驗課的助教愁眉苦臉地說道。

他確實正在為這件事情犯愁。