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“閒膩歪了？掃艦橋去。”

“曹曉峰你！”周琪把快要暴走的徐惠清拖出翰格翺特的艦橋。

“早知道當初我就不在考試的時候給他遞答案了！讓他因為考試不及格被踢出國防軍校！”

“好了好了，惠惠，冷靜冷靜，小峰壓力已經夠大了。”周琪把她拖到一旁說教。

徐惠清拍拍起皺的軍服，“他有什麼壓力？我看他每次除了睡覺就是坐在艦橋吃東西……”說到這裡時，徐惠清已經發現了什麼，“小峰……”

周琪重重的點點頭：“已經好幾天沒正常吃飯了，說是吃不下，就吃些零食水果什麼的。”

徐惠清從此一聲不吭的站在艦橋。

按照預定中的設想，WJ01、02、03三座要塞被同盟軍偷襲後，帝國軍應該會分出更多的兵力來奪回要塞，這是誘惑敵人分兵的重要一步。

分兵，在戰略戰術模擬測驗中常常作為僅次於補給的第二重要環節。

同等多，或者兵力少於敵方的情況下，凸顯分兵作戰的重要性。

一支七千艘艦艇的艦隊想要勝過一支一萬艘艦艇的艦隊，單靠正面會戰勝算是極小的。

但假如這支一萬艘艦艇的艦隊，由於種種原因，比如說指揮官想要前後夾擊這支七千艘艦艇的艦隊，而把艦隊平均分成A、B兩部分，那麼就是各五千艘艦艇的兵力。這時再利用時間差先迎擊A部分，重創A後再調頭迎擊B部分，就可以達到瓦解敵軍的目的。

曹曉峰在新生比賽中運用的就是這種思維。

瓦納得會戰不過是他對分兵的又一活用罷了。

因此，當帝國軍分成三股兵力，分別前往WJ01、02、03三座要塞時，曹曉峰感覺計劃成功了一大半。

那麼接下來應該考慮的是，先集中火力進攻哪支艦隊？

於宇宙方位α…37。6、β198。0、γ5。4（1戰區）蟄伏已久的約翰。羅伯。拉普少校率領的共計六千艘艦艇兵力的分艦隊接到來自翰格翺特的作戰命令時，正在給艦艇做出發前最後的燃料補給，這時通訊官慘白無力的聲音傳入分艦隊旗艦查歐達艦橋——

“報告，三點鐘方向距離我軍一百光秒處發現無法識別的大規模艦隊駛來。”

拉普少校很快做出回應，“立刻確定艦艇數量，還有，停止燃料補給，全艦隊火速離開空港，進入一級戰備！”

不出幾分鐘，通訊官再次傳來資訊，這條資訊令艦橋上所有人都跌入突如其來的恐慌中。

“經測定，敵軍艦艇數約為二萬艘。”

“立刻聯絡翰格翺特！”

“報告！敵方佈置靜默場，通訊訊號無法發出。”

“報告！敵軍以紡錘形攻擊陣形朝我軍襲來！”

“報告，敵方旗艦已確定，巴爾巴洛沙。”

此起彼伏的聲音震撼著艦橋每個人的神經，但約翰。羅伯。拉普卻不覺得嘈雜或是凌亂，此時另一個想法已在他心中根植——

對不起，傑西卡，我可能又要讓你失望了。

“少校，”身旁的幕僚柯恩上尉提醒他，“請下令出擊吧。”

約翰。羅伯。拉普手放在他的肩上說：“亞斯提會戰中，是你強行把我帶離潰亂的第六艦隊的，你那時說過，不要因為司令官的無能而讓手下白白犧牲，一直沒有找到機會感謝你，沒想到這次，卻是我的無能讓……”

“請不要說這樣的話，少校，這次突襲並非由於您的失誤。再說了，李爽少校的分艦隊距離我軍最近，說不定他會發現我軍被帝國軍突襲而趕來救援呢，不止他，整支第十三艦隊也都會趕來的。所以，當務之急是有效利用一切可利用的條件予以迂迴作戰，拖延敵軍……”