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！

顧連青小心翼翼的看著顧母，顧母翻看著木析給顧連青的這份筆記，面上不動聲色。

隨著時間的推移，顧母的臉色開始發生一些古怪的變化，氣氛逐漸壓抑，顧連青已經開始膽戰心驚了。

而顧母才是真的驚訝非常。

她沒想到會看到這樣一份完美的，且幾乎從未見過的筆記……哦，不，叫筆記不應當，應當說這是一份完美的註解。

如果那些寒門弟子能有這樣的典籍註解，哪怕沒有名師教導，也能在科舉的路上少走很多彎路了。

顧母真的是越看越心驚。

第6章 筆記

木析是按照現代的筆記和註解方式做隨堂筆記的。

木析前世算不上什麼學霸，她的成績都是自己慢慢努力得來的，所以她在做筆記這方面很有心得，怎樣做得又簡略又方便理解，怎樣快速又整齊的收納，整理，分類知識點。

這些其實只要認真又努力的學生多多少少都懂。

但對學習方式還是很籠統，沒有收納跟整理這個概念的這個世界的古代來說，就算得上是學習方式的一大進步了。

古代的學習方式，最多也就是某些典籍的先後學習之分。

所以顧母看到這樣分類整齊，簡潔明瞭，已經有初步現代教材的雛影的筆記才會這麼驚訝。

顧母是從五品官員，正兒八經的進士出身，對於她來說這本筆記裡的知識都是很淺顯的，徐夫子的乙班也不過是考個童生，童生不過就是科舉的起步罷了，難是不可能難得倒顧母的。

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