第232章 和熹皇后(第1/2 頁)

第232章：和熹皇后

劉星想要進行選官用官的制度改革，此項工作，劉星交給了荀彧去辦，而且提出以下的具體工作內容：

首先就是提出改革理念，強調透過公開、公平的考試選拔人才的重要性。

之後，還要獲得有影響力的官員和士族的支援，尤其是那些認同改革理念的開明官員。

這一點，因為所在雒陽和豫州地界，這裡的文風鼎盛，世家大族眾多，實行科舉制，要有超過一半的人同意，這就夠了。

而接下來，考試要考什麼？

荀彧提出來，要循序漸進，一些傳統的經史子集這些東西是要有的，之所以這麼說，是因為劉星要加上工科。

對，工科，劉星深知如果全都是文科，那可就都是文人的天下了，太不務實了。

荀彧反問：“主公可是要加上天文、歷數、醫方等方技數術。”

“對對對，就是這些，文章寫得再好，不如這些東西，這些可是實用性的，而且還要加上農學、種植、養殖、織造、冶金、建築等方面的。”

荀彧能夠理解農學，但冶金、建築，這些可都是匠人們做的事情，劉星顯然他的意思是要將精通這些技藝的人也要讓他們當官？！

這就有點步子太大了吧？！

劉星不無驕傲的說道：

“文若，你是不是覺得我是開天闢地第一人？！”

誰料荀彧呵呵一笑道：

“主公，可知道和熹皇后？”

“不知道！”

荀彧開始介紹：

和熹皇后，乃是和帝的皇后，叫鄧綏，她兼通天文、算數， 曾引導蔡倫改進造紙術，任用張衡研製渾天儀、地動儀等儀器，鍛造中尚方弩機 ，創辦史上最早的男女同校學堂，為女子提供學堂教育；又命許慎等人到東觀矯正文字，推動世界第一部字典《說文解字》問世。

“啥？”

劉星萬萬沒有想到在自己之前就已經有人這麼做了，而且好像創造了很多，堂堂的蔡倫和張衡，竟然都是她提拔的？

“嗯，這個，我有時間可得去研究一下！”

果然，劉星命人找來了相關資料，這一看不要緊，劉星對這位和熹皇后是大為佩服。

和熹皇后鄧綏，是東漢開國元勳鄧禹的孫女、護羌校尉鄧訓的女兒。永元七年入宮，次年封為貴人。永元十四年漢和帝廢黜陰皇后，改立鄧綏為皇后。漢和帝駕崩後，鄧綏先後擁立漢殤帝和漢安帝，以“女君”之名親政長達十六年。

這種情況在漢朝的歷史上太過於正常了，皇后變太后，太后臨朝稱制，導致外戚勢力龐大。

但這位和熹皇后卻有些異類。

在她臨朝期間，因隕石撞擊導致災難空前，四夷各族趁機入侵，東漢岌岌可危。

鄧綏夙夜勤勞，推行一系列改革，選賢任能，躬行節儉，救災安民，復甦經濟，興辦科技教育，破除迷信，解放思想，移民開發江南，帶領東漢克服了有史以來最嚴重的十年天災；

同時她派兵征服南匈奴、鮮卑、烏桓等外患，剿滅海盜，平定西羌，使危機四伏的東漢王朝轉危為安；

又設立西域副校尉，恢復東漢對西域的羈縻； 又收服嶺南三十六個民族 ，將九真郡外的夜郎蠻夷納入版圖，擴張領土1840裡，時人頌曰“興滅國，繼絕世”。

我靠，這不就是妥妥的女帝嘛！

劉星對這位和熹皇后肅然起敬，要文有文，要武有武，如果他是皇帝，一定是歷史上有名的君主，這也怪不得她推行女子也要上學啊。

兼聽則明，劉星對自己所要主導的科舉制，有進行了細緻的思考。

設計考試科目和內容，包括