體育老師(第1/2 頁)

“啥玩意兒？體育老師？咱這鎮上公社的學校都沒有這職位，更何況咱這生產隊的小學了。”大隊長一臉驚訝的皺皺眉開口道。

會計季東亮也開口道：“的確，既然是老師，不管是教啥的，那都得在公社備案才能上崗。”

季冬晨微笑道：“體育老師對學生來講，是透過參加各項運動來實現，具有增強體質、防病治病及調節人的心理等作用。

對學生進行集體主義、勇敢頑強、吃苦耐勞、拼搏進取等良好品德的教育。

偉大的領袖在《關於正確處理人民內部矛盾的問題》中說：“應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展。”

大隊長和會計聽著季冬晨的這番長篇大論，給整得一愣一愣的，還有這說法，看來多讀書懂的就是多。

而大隊長此時心裡更堵地荒了，你說說，都是高中畢業，怎麼自家姑娘學的全是漿糊，幹啥啥不行，吃啥啥不剩，你再看看人家，哎，要是季冬晨是自個親妹子兒，出去炫耀一番別提多有面子了，可是，哎呦，可難受死我了。

季冬晨和會計當然不知道大隊長此時心中所想，這時，會計季東亮遲疑的開口道：“那這會不會影響孩子其他書本上知識的學習？”

季東亮話音剛落，季根生就咧嘴插插話道：“你可拉倒吧！耽誤啥學習，咱季家屯的小學老師也才三個，一個結了婚的女知青，和兩個生產隊裡的女社員，五個班級，這班上半節課有老師，那個班下半節沒老師的，孩子們能老老實實的呆在不鬧騰著跑出去玩都不錯了，還耽誤他們學習，唬誰呢！”

季東亮一聽就不樂意了，一臉不悅的嗆聲道：“啥玩意兒我唬誰啊？我這不是怕別的老師或者社員們有意見！咱不得提前整明白白兒滴嘛。”

我滴媽，這咋還說吵吵起來了尼，季冬晨趕緊開口打圓場：“兩位先聽我說，不會耽誤學習的，每個班一週可以上兩節體育課就行了，讓孩子們在學習的同時也能放鬆放鬆緊張的學習心情和大腦，有利於他們的身體健康和成長髮育，對了，咱們小學有多少學生啊？”

大隊長與會計互瞪了對方一眼，瞅瞅，跑到人家家裡來丟人現眼來了吧！

季東亮不想搭理季根生，一本正經的對季冬晨回道：“咱們生產隊的小學中，還有周邊兩個生產隊的學生也來咱們這上學，從一年級到五年級，每個年級平均下來，大概有四十幾個學生左右。”

“嗯，這還有一部分，學習不好不愛讀書、家庭困難的孩子沒來上學的，不然每個班不止這些人，那個，老妹兒啊，你看，大哥與你東亮哥都沒你會說，剛剛你說的那些，大哥都記不清了，這要是去了公社，怕是不好辦下來呀！”

季根生一臉不好意思和懊惱的撓撓頭。

季東亮更是用一種“瞅你那點出息”的眼神看著他。

季冬晨心想：那學生還不算多，看著大隊長一臉為難的表情，只得好事兒做到底，繼續建議道：“這樣吧，我寫一個簡單的書面建議申請書，大隊長你多看你幾遍，或者直接拿給公社的人看看也行，然後儘量讓公社的領導抽些時間到咱們生產隊小學來一趟，到時我叫秦天明知青當場給一個班的學生上一節課，看看效果。

至於民兵，就看你們安排時間了，而且，那幾招不是看幾眼就能學會的，需要長時間練習、沉澱。

季根生一拍大腿：“行，這事兒要是辦成了，那真算是好事兒一樁，趁著這幾天學校正好開學了，地裡的水稻、高粱等也還有四、五天才開始收割，得抓緊時間把這事兒辦了。

那個，老妹兒啊，你趕緊滴，還杵在那兒嘎哈，現在就寫那什麼，你剛剛說的啥書，哥明天一早就去公社跑一趟。”

季冬晨愣了下，啥，現在就寫，這也太著