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，拿起紅筆改正了幾個語法錯誤，補上幾處空白，說：「你怎麼寫的這麼複雜？」

老師指向其中一句臺詞，沈墨原先寫的中文是「放心，我一定完成任務！」相對應的英文自然也是很長一串，英語老師把沈墨的翻譯劃掉，在上面寫了一個「ok」，對沈墨說道：「這樣不就可以了嗎？這是英語話劇，不是背課文，儘量用最簡單的語句來表達就行。」

沈墨面如土色，有種自己心血白費的感覺，如果早知道老師的要求是簡化語句，自己何必費那麼多心思去翻譯。

後面就是沈墨負責安排大家排練，以及和其他同學做道具的事情了。

沈墨高中時期一個年級有二十一個班，這次的英語話劇沒能在英語文化節獲得年級第一的獎狀，也沒能進階校級英語文化節大型比賽，卻也有一個年級第三的獎狀。

面對與高中時期相似的場景，這一回的大學生沈墨沒有吭聲，即便是她被選中參演小品，她也只是老老實實地按著劇本走，全程沒有提任何有關於劇本的建議。

之前她願意出聲是因為當時負責這件事的老師和同學好說話，願意聽取建議，這一次的負責的同學獨斷專行，但凡是聽到有不同的建議，都要懟上幾句，嘴笨不會吵架又慫到要死的沈墨當然不會自找麻煩。

班委之間的分工雖然明確，真到了有班級活動的時候大家都會混在一起做事，其中一些和班委好關係較好的同學也會趁機混在其中指揮其他同學做事，頗有公司領導的風範。

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