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的默多克？拉卡菲爾，兩者的關係由本來的一家佔據主導， 變成了雙方的平等合作。

這些具體的事物唐秋交給了刑軍， 蘇三七倒是很有興趣摻一腳，卻被蘇晉行毫不留情的呵呵了一臉‐‐發給你的書看完了嗎？裡面的東西都掌握了嗎？沒掌握不懂來問嗎？如果真的不想學，把資料還回來啊！

蘇三七當然不會捨得把資料環回去，經過這一段時間的學習，他已經弄明白蘇晉行給他的光腦裡裝著的居然是他這些年的研究心得，甚至有他很多收到法律保護的專利。這裡面隨隨便便漏幾條出去， 就足夠養活一個超大型醫藥公司。

蘇三七在意的是裡面關於新型植物的培育，這些年蘇晉行一直在利用各種方式對植物的基因進行進一步的最佳化， 以期能夠對研究智慧生物的基因缺陷有所幫助，雖然根本目的沒有到達到， 但卻在開發新型植物方面取得了了不起的成就。他甚至能單門的放大某一種植物的一個特性， 使它的這方面的特性得到最大的增強，這一方法對宇宙的醫藥學來說， 簡直是革新似的里程碑。

他奠定了蘇晉行在植物學這一行列的地位。

而現在，所有關於這項專利的學習都在蘇三七手上，他不需要一上來就學習那些難懂的理論， 《植物的本質》這一本書中，詳細的記錄著從蘇晉行決定開始研究，一直到研究成熟的過程，看著這本書，蘇三七就覺得自己像是穿越了歷史長河，看著蘇晉行一點點的從零開始，走了無數的彎路，最終將自己的理論一點點的完成。雖然這麼說，但他看的仍舊比較緩慢，因為這本筆記中涉及了太多其他學科的知識，需要蘇三七自己一點點的補全，弄通。知識儲備的不豐富制約了三七的成長速度，他不得不在這本筆記的指導下，學習其他的科學，不僅僅把自己侷限於植物這一領域。

從尼爾和唐秋那裡知道蘇三七勤奮的蘇晉行又恢復了給蘇三七佈置作業的習慣，因為實驗忙碌的原因，蘇三七不能像在s域一樣由蘇晉行帶著上課，但每次作業的認真批改都是老師和學生的交流。

至此，蘇三七也不知道自己對蘇晉行到底是一個什麼感情。作為老師，他無疑的合格的，學識淵博、開創了植物學的新紀元，頂級的學者姿態讓人瞭解越多越忍不住憧憬，對學生豪不藏私，知無不言言無不盡。不談其他，蘇三七從內心深處是仰慕蘇晉行的學識的。但蘇晉行的某些行事方式，蘇三七又不能認同，被綁架兩次的經歷也讓他對蘇晉行充滿了忌憚。目前這種隔空的交流方式非常符合他現在的心理。

但，蘇晉行留給他的終歸不是什麼容易的學科，很多時候，蘇三七就是有了蘇晉行的批示也看的一頭霧水，抓耳撓腮，恨不能衝進實驗室把對方揪出來給自己解釋明白。況且蓋瑞比在蘇晉行重新取得了實驗室絕對主權之後彷彿放棄了掙扎一樣的舉動，更是讓蘇晉行有了抽身的時間。於是一對一小課堂又開課了。

蘇晉行甚至允許蘇三七在他的私人實驗室中放了一個屬於自己的書桌，方便他在需要的時候隨時請教。對此尼爾非常震驚，粗線條的蘇三七並沒有體會到蘇晉行的深意，反倒是唐秋聽所之後若有所思，看著一臉平靜完全不知道這事兒有什麼大不了的戀人，微笑著揉了揉對方的狗頭，囑咐道：&ldo;好好的跟著蘇教授學。&rdo;

&ldo;我知道啊。&rdo;蘇三七完全t不到唐秋這句話中的內涵，一臉的莫名其妙，神經粗得讓唐秋想嘆氣。

雖然不知道為什麼，但蘇晉行似乎是想把三七當做自己學識的繼承人了。所以就連一個研究人員最核心的部分，私人實驗室都任由對方入侵，且將自己有生之年的研究傾囊相授。就衝著這一點，唐秋心中對蘇晉行之前所做事情的芥蒂漸漸的消減，開始主動的幫助他。不說別的，鯤