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「是啊是啊！」老於打斷了還打算繼續追問的歐陽老師，「人家小鶴就想做這個！好了，歐陽兄，你這再問，接下來的學生都沒時間了。已經是嚴重超時了。」他半真半假地說。

老高直接cue了下一個，顯然是怕歐陽老師反悔。

歐陽老師的臉色不是很好看，後來好長一段時間一句話都沒說。

我想，他可能是後悔了吧。

因為鶴師兄這次真的太厲害了。士別三日，當刮目相看。又如珠玉蒙塵，終見光輝。

鶴師兄之後又過了幾個，最後便是樊殊。

由於贊助事件，樊殊的名氣大增，在文藝學圈裡幾乎可以說是無人不知無人不曉。他的開題報告，自然也是被所有人提前讀過的。這樣的情況下，其實當事人的壓力會更大。

但我的樊殊向來面癱猛如虎。他上臺之前，下面還有止不住地議論聲，而他上臺之後，只是朝著周圍面無表情地一掃，聲音就全沒了。

樊殊調出ppt。他沒用什麼模板，就是純粹的白底加黑字：「老師們，同學們。我的題目是：李贄文學思想研究。」

李贄，字卓吾。明代思想家，泰州學派宗師，一生疏狂，其思想在當時頗為離經叛道，如批判重農抑商，鼓吹功利價值。用現代教科書的說法，就是「符合明代中後期資本主義萌芽的要求」，在當時就招來了多方攻擊，後來更是被誣下獄，最後自刎於獄中。他死後都不知道多少年過去了，明亡之後，明末清初三大家之一的王夫之還餘怒未消，堅信這類離經叛道的妖孽就是亡國的預兆。

簡而言之，這是個狠人。

其實比起鶴師兄來說，我更驚訝的，還是樊殊會選這個題目。倒不是驚訝於這個題目出奇的簡單，而是驚訝於，他居然會喜歡李贄。

樊殊當時給我的解釋是：「古時狂人很多，但大多是佯狂。我很欣賞真正的狂人。或者說……我希望能成為這樣的人。所以想要研究他們。」

那廂，樊殊一出手，自然是沒什麼好說的。當時年教授為了給樊殊背書，還請了好幾個專門是做古代文論的大家。但無論是誰，都沒有辦法給樊殊提出任何質疑，因為他準備得實在是太充分了。

他屬於我說的第三類，大巧若拙型。

當然，樊殊的表現並不是完全無懈可擊。硬要挑刺的話，那就是，他口頭表述的水平，真的很差- -倒不是結巴，主要是天才的思路太跳躍太天馬行空了，他的邏輯好多人跟不上。

不過有進步的是，他的漢語表達已經可以說是土著級別的了。聯想到研一入學時半英文面試，樊殊的進步已經極其顯著了。

就在我以為樊殊的答辯即將無事終了，而我也可以下來跟他商量晚上一起去吃什麼的時候，有人出聲了：「老師，我有一個問題。」

是陸雲楓！

今天的陸雲楓太過乖巧，全程沒有出聲。如果不是他這個時候舉手，我都快要忘了還有這麼一個人了。

理論上，開題會是可以旁聽學生質疑的，雖然很少有學生會這麼做。既然有人提出了，還是外校的，兼職主持的老高也不好說什麼：「那麼，你有什麼問題想問樊殊同學的呢？」

陸雲楓站起來，擋住了我全部的視線：「我想問一下樊殊同學，他剛才所說的部分觀點和論述，是否取材於海外漢學家ivan olodtv的論文？」

舉座震驚。

所謂取材，只是一種委婉的手法。實際上陸雲楓想說的就是抄襲！

他想說的是，樊殊藉助小語種優勢，鑽查重和導師閱讀量的漏洞，偷他人的觀點！

這個指控太嚴重了。開題報告雖然不是完整的論文，但也是要求作者有基本的思想框架的——你如果大概能做成什麼樣心