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&ldo;啊？&rdo;

狗剩子傻了。

話說憑藉他的腦袋，還真沒有想出這其中有什麼不對的……不就是大兔子病了嗎？這個有啥複雜的？有啥好說的？撓頭半天，沒有答案，吭哧吭哧的也說不出啥，仝大明狠狠的在他屁股上踹了一腳……&ldo;丫滾吧，以後少搗亂！&rdo;

又是一日無語，第二天的時候，磚窯和水泥窯就開燒了，磚頭的規格都是按照仝大明的要求弄的，水泥三四個小時就是一批，出來以後風涼幹了，磚頭則是估計要等一段時間，大概怎麼也要半個月吧？

狗剩子就顯擺的帶著新燒的水泥去給仝大明看看。

新燒的水泥顏色很正，摸上去的手感也不錯，就是不知道實際的效果怎麼樣。仝大明哼哼唧唧的點點頭，簡單稱讚了一聲：

&ldo;恩，不錯！&rdo;

仝大明決定親自去看看‐‐

一堆水泥在外面堆積如山，這麼多水泥怎麼辦呢？當然了，不能風涼著，仝大明很快的就想到了要趕緊挖地基，等地基弄好了以後，水泥一上去打底子，這個不就用上了嗎？水泥，那就是用的東西啊。

所以。

仝大明同志僅僅是看了幾眼，就轉移了目標‐‐拉著青壯去挖地基！這個工作很重要，糧倉沒有地基怎麼行？於是，又是幾個人出發了。帶著他們挖地的工具……那個流汗啊，仝大明同志差點兒崩潰！

有人帶的是鋤頭，有人用尖木棍，話說這個挖地？

那還不累死人啊？

仝大明自己也不知道鐵鍬是什麼時候出現的，但是現在他也不應該考慮這些了。再次抹泥弄個鐵匠爐吧。不用多大，能夠夠讓他們改造幾把鐵鍬就ok了，村子裡沒有鐵匠，只能自己動手，豐衣足食！

鬱悶誒……要啥啥沒有，還得自己造！

這一次大的改造工程註定是艱辛的，要從一窮二白開始，擁有一些東西，並不是容易的事情，就好像那個叫孟子說的，必須苦哈哈的那啥來著，才能最後有所成就的嘛！而且，他仝大明可是要拯救世界的！

作為村中一霸，這種苦力活兒根本不是他幹的，所以吩咐了一聲，自己就閃人了。百年大計，教育為本，他還要去教那些小屁孩兒a+b的代數問題呢，幾個簡單的公式人家孩子們記得快，很快的就掌握了。

掌握了不行啊，要實際運用一下，仝大明同志隨口出了幾個問題，讓這群小傢伙兒回答，等他感覺沒有問題了以後，仝大明出了一個很古怪的問題。如果2+3=7，那麼，7-3=？古怪吧？

因為2+3怎麼可能等於7？

很多人都以為這個是一種常識性的錯誤，但是這個卻是一種假設，而這個時候，後面的那個7也不是簡單的7了，而是一個命題，一個打破了常規的命題。

顯然，這些小孩子一下子就想到了2！

為什麼呢？

因為從一到十，不過是表示數字的一個符號，而這些符號也是可以代替的，逃脫不出運算的規則，所以小傢伙兒沒有被常規打倒，他們根本就不用想為什麼等於7‐‐運算的規則，那才是根本！

這是一個7-3不等於4的問題。

要不是這些孩子學通了仝大明告訴他們的東西的話，那麼他們的腦袋是轉悠不過來的。小孩子的可塑性就是強，才是幾天的時間，就具備了簡單的邏輯判斷能力。而學好了這個，就可以學方程了！

方程……依舊不涉及具