第5章 摸底考試(第3/4 頁)

師們並沒有下班，而是在燈火通明的辦公室裡批改著試卷。

學生的時間是最重要的，為此，老師們自覺犧牲自己的休息時間，爭取在明早上課前，就把成績都批閱出來。

“唉，這次摸底考試，讓我心裡越來越沒底了，怎麼感覺整體的水平並沒有太大的進步。”

王聰慧皺了皺眉頭，朝一旁的數學老師劉露露問到：“大家的數學成績怎麼樣？”

劉老師嘆了口氣說到：“不盡如人意啊，和上次比起來，可以說是沒有進步。”

“語文也是！”王聰慧搖搖頭，隨手將一張批改後的試卷放到旁邊：“你看看這作文寫的，不知道是水平沒發揮出來，還是下降了。要真是高考寫成這樣，就完了啊！”

說著，王聰慧有些惱火起來。

她是縣城資深的語文老師，高三好幾個班的語文課都是她來帶的。

這些人考成這樣，著實是讓她生氣。

“老王，你來看看這篇，快過來看看！”

就在這個時候，同樣在批改試卷的隔壁班語文老師孔盼盼突然叫出聲來，一邊喊一邊舉著一張試卷走過來，眼神中滿是驚喜。

“怎麼了？”

王聰慧有些不解的看向孔盼盼。

“這篇作文寫的非常好，我覺得完全可以給滿分！”

“滿分？！！！”

王聰慧有些難以置信。

這次的作文題目雖然不難，但批閱了一大半之後，滿分六十分的作文，最高也不過50分。

還是佔了2分卷面整潔。

怎麼突然就有滿分出來了？

“快讓我看看！”

王聰慧連忙接過試卷，略微掃了一眼後，立馬嚴肅起來。

仔細又看了兩遍，忍不住皺起眉頭。

“作文寫的確實不錯······文筆好，論點論據充實完整，連卷面都沒有扣分點，可就是······”

這次的作文題目，是一篇議論文。

主題圍繞部分人針對外來文化出現的“崇洋媚外”現象。

其他人的作文，主要都是圍繞著崇洋媚外的表現、原因以及對個人和社會的影響來寫的。

好一些的，能上升到文化自信，以及中西文化交流。

但這篇作文，在以上的基礎上，還衍生到了國家政策上。

有一些······

犀利？！！！

“讓楊組長一起過來看下吧！”

很快，語文教研組的楊組長和高三年級其他班的幾位語文老師走過來了。

幾個人研究一番後，一位老師頓時皺起眉頭：“胡鬧！高考作文裡面寫這些完全是在自殺！還滿分，應該是給零分才對！”

“這篇文章內容確實有些犀利，不像是高中生的作文，反倒像是一個社會評論家的闊論。”楊組長搖頭說道：“可換句話說，這篇文章確實寫的不錯，如果真有滿分作文，就應該是這樣的！”

“楊組長？”

“嗯，我覺得可以給滿分！”

“我也是。”

“我也是！”

······

幾位老師闡述意見之後，楊組長直接提筆，在卷面上寫了個60，還習慣性的在下面畫了一長一短兩道橫線。

這時，大家才想起來，要看一看這位考生的名字。

因為是學校摸底考試，並沒有把卷子密封起來，只是用幾個夾子夾住密封條，方便翻閱。

此時開啟一看，王聰慧當場愣住。

“陸玄心？！！！”

這丫頭什麼時候文筆這麼犀利了？！！！

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