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萬嬌拿了10分鐘喇叭之後，有練習生跳累了、自告奮勇地接過相聲教官的活兒，讓萬嬌繼續練習。

就這樣一個個接下來，想去休息一下的就拿著大喇叭督促大家，每個人都不耽誤。

其實經過一天的學習，大家的動作都學了一遍，甚至好幾遍，難的就是和歌曲、表情管理的結合，以及最致命的忘動作忘詞現象。

大家一起跳舞唱歌，可以加強肢體記憶。

再者說，有人時刻拿著大喇叭提醒各方面，比一個人悶頭刷效果更好。

不過宋鶯時注意到，有些練習生動作還是不太對，而她們自己好像不知道。

宋鶯時想了想，跟幾個練得不錯的同學說了下，大家一起幫忙看看動作。

一人盯一排，發現問題及時指出來，再示範著糾正，其實用不了多長時間。

把這件事辦完之後，宋鶯時感覺沒再漏什麼了，終於可以鬆口氣，專注完成她的任務。

她轉頭去找懷絮，卻發現懷絮後排的練習生正在問懷絮一個舞蹈動作。

見懷絮說的確實是對的，宋鶯時沒有打斷她們，在練習生離開後，悄聲打趣：

「你都敢教人啦？」

懷絮瞥她眼，彎唇道：

「正好是我會的。」

宋鶯時很相信她：

「我覺得也是，你不是不負責的人。」

懷絮又看了她眼，笑了下：

「還教我嗎？」

如果宋鶯時之前注意一下懷絮就會發現，懷絮跳得完全沒問題。

但之前宋鶯時掛心練習生們的事，沒怎麼看懷絮，此時聽到這個非常知趣的問題，她立刻道：

「當然呀。我們之前說到哪了來著？說到……」

懷絮重複她的兩個字：

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