第八十章 數學(第2/2 頁)

你有什麼資格瞧不起人家。如果人家被李佑看上，得到重用，那以後誰瞧不起誰還不知道呢，所以處好關係沒壞處。

二是因為他們那點家庭條件能和齊王比嗎？再者李佑名聲在外，他們進書院之前就已經受到過長輩的叮囑。千萬別張揚，惹毛了李佑誰也救不了他們。

所以眾人相處得還算愉快。

第二天上午八點，五十名學生安靜地坐在教室裡。

李佑走進教室，看著講臺下的學生說道：

“應該沒人不認識我吧？”

李佑沒有自稱本王，因為他想讓學生當他是老師，而不是王爺。再者這個時候自稱本王多少有點變扭。

學生立刻回道：

“沒有。”“認識。”

“可是我還不認識你們，你們自我介紹一下，說名字便可，從你開始吧。”

李佑指著最左邊的學生說道。

“我叫石建。”

“我叫王懷仁。”

“我叫……”

學生介紹完之後，李佑說道：

“石建、王懷仁，把書先發下去。”

“是，殿下。”

“在學院裡不要叫我殿下，叫我老師或者先生，最好叫老師。”

“是，老師。”

在石建發書的時候，李佑轉身在黑板上寫了零到九的阿拉伯數字。

書本發下去後，陸煒等不認識字的學生著急了，他們看不懂怎麼上課啊？

李佑也看到了陸煒等人臉上的焦急之情，於是說道：

“不認識字的學生不用著急，這門學科叫數學，只要認識黑板上的數字和上課的時候認真聽課就行。”

陸煒等人聽到李佑說話心裡平靜了下來。

“近期我每天只上兩個時辰的課，其餘時間都留給你們自習。不認字的同學可以去隔壁教室學習認字，我會安排老師。希望你們能儘快認完字，平時認字的同學也要多幫助幫助不認字的同學。”

“好了，黑板上的圖案，大家熟悉嗎？”

“熟悉。鑰匙和門上都有。”

“沒錯，這個數字叫阿拉伯數字，從左到右分別是零、一、二……九。”

“給你們一刻鐘時間記一下。”

其實不少學生現在已經記住了，比如孫曉芸，從昨天房門號中她就推測出每種圖案代表的是幾。

李佑又在黑板上寫出十、十一和加減乘除等符號。

講解一番之後繼續讓學生記。

然後就是橫式，和加減法的豎式運算。

雖然大家都不是小孩子了，但是第一天李佑就打算講這麼多，給他們足夠消化的時間，打好基礎也不是壞事。