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又將怎麼辦。但又有哪個母親會忍心剝奪孩子受到最好教育的機會呢。所以她同意了，同時也知道為了能上這個初中，雪梅又欠下黎總一份人情，這種欠人情的感覺很是不好。

而冉冉弟弟的心理病也有了很大的改善，現在他晚上已經能基本上不用握著雪梅的手了，只要雪梅睡在他身邊就行了。這期間呢冉冉弟弟又叫人在三樓給然然姐姐裝了一間房間，理由是都要上初中了，男女授受不清，他還小離不開老媽，所以只好然然姐姐走了。但這個房間絕對是冉冉弟弟用心去裝的，他是利用他們下課休息的時候讓小偉帶著然然姐姐一起去選的，都是用的最好的，而且完成按照然然姐姐喜歡的樣子去裝的。因為這事然然姐姐差點沒讓雪梅給打了，是冉冉弟弟說，既然認了這個姐姐就是一輩子的姐姐，弟弟送姐姐這點東西，是應該的，如果雪梅要打姐姐就說明她根本沒把他當兒子看。幾句話把雪梅堵的沒話可說了。

這也讓雪梅心裡還有一種不安，這段時間她們母女倆的生活似乎已經都被黎總和冉冉安排好了，她什麼都不用想，只需要去做就可以了，而且她也不知道從什麼時候起，依賴起了這種安排，她有時在想以後要怎麼辦？但有些東西就是怎麼理也理不清，所以她只好勸自己走一步算一步吧，她強迫自己不要多想。

又要到週末了，小姐倆的補課也結束了，雪梅下週一也要回學校報道了，吳俊毅提議大家週六去登山，週日休息一天再各自上班，大家也都很贊同。

週五下午黎總讓雪梅到樓下去取東西，雪梅取上來的是四個裝衣服的袋子，送到黎總辦公室，黎總頭也沒抬淡淡的說：“你拿著吧，這是明天要穿的衣服，也是別人送的。”

“明天穿的衣服？別人送的？”這是什麼邏輯啊？誰又這麼巧會送明天穿的衣服，哎算了反正就是老闆的邏輯唄。

晚上拿回家才知道這是四套親子裝，衣服以白色為主配以黑色，簡單大方。最大的特點是上面的圖案，衣服上的圖案是在藍天白雲下一家四口享受著陽光的照耀，第個人的身旁都有不同的花，父親的身旁是一株向日葵，母親的身旁是一株薰衣草，女兒的身旁是風鈴草，兒子的身旁是雛菊。四件衣服一樣的圖案，但卻是不同人的衣服那個人物旁的小花就會更鮮豔一些，雖然圖案的色彩很多但因為設計者的巧妙結合倒使得每個構影象立體的一樣，即張顯了圖案的色彩，又展現了衣服的大氣。母子三人一看套衣服就喜歡得不得了，馬上試穿了一下，很奇怪竟然每件衣服都那麼合身。雪梅想：這送衣服的人一定和他們認識，這麼有心。

就這樣第二天黎總開車拉著雪梅和小姐倆，看著車上的四個人穿著這樣的親子裝，黎總圓滿了。吳總拉著曉微和半車吃的，啟程去登山。一路上雪梅拿著他的單反相機一直在照，這是黎總昨天晚上給她的，說是讓她給大家多照些像，雪梅開始並不想用，黎總酷酷的說：“相機就是用來照相的，我不喜歡照相，你就負責給大家多照幾張像吧。”

“可我不會用啊，我只會傻瓜類的自動相機啊。”雪梅笑笑說，覺得有點沒面子。

“過來我教你。”黎總教的很細心，雪梅看得出他應該很會照像，可為什麼不自己照呢，看來老闆又想讓她當攝影師了，哎。

但雪梅是很喜歡擺弄這些器材的東西，所以剛剛學會用單反的雪梅一下拍上隱了，她發現這相機拍出的效果和手機拍的根本沒法比。

一路走一路拍，到了山角下，雪梅讓吳總負責然然姐姐，黎總負責冉冉弟弟，她負責拍照一起向山上走去。因為大家平時都有鍛鍊身體，所以倒沒覺得怎麼累，黎總髮現雪梅很喜歡走在最前面，為大家引路，而且她總喜歡看每一個景點的文字介紹。

他們走到了一個叫“躍碧亭”的地方，雪梅蹲下來看上面的介紹，“從