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音的普通話說：“我叫馬正風，河南新鄉人，75年入伍，文化程度初中。”

“我叫江斌，浙江寧波人，75年入伍，高中畢業。”發言的老兵個頭不高，估計不到1。7米，說話口音帶著濃濃的江浙口音。

“我叫張德漢，76年入伍，廣東人，初中畢業。”這個老兵個子也不高，面板很黑，一開口說話，能能猜到他是哪裡人。

“我叫胡慶，76年入伍，湖北人，文化程度高中。”

“我叫鄒華強，76年入伍，河南平頂山人，初中文化程度。

……

待大家介紹完畢，班長說道：“3位新同志的到來，為我們班增添了新的活力。下面我首先把我們班編組情況給大家明確一下：我們班編制是9人，現在全部到齊。按戰時開設觀測哨的要求，全班共分為3個觀測小組。第一觀測組組長是我，組員有胡慶、衛學兵；第二觀測組組長：馬正風，組員有鄒華強、劉華。第三觀測組組長是江斌，組員有張德漢、肖吉林。我們的所有裝備都是按3個觀測小組的編制進行配備。下面我們再來熟悉一下個人物資、防護器材、戰鬥班組使用裝備的放置位置。”

班長開啟房間內一個大立櫃，裡面整整齊齊碼放著全班的裝備器材和個人物資。櫃子的右邊中間檔，放有3枝槍管錚亮的摺疊式衝鋒槍。

“槍枝是按戰鬥小組配備，由各小組組長負責保管和攜帶。每枝槍都有編號和固定的放置位置。值勤站崗時，各小組成員使用本小組的槍枝，用完後及時歸位。”班長一邊說，一邊開啟櫃子左邊門。

左邊櫃子分為上下五層，其中最下一層放置防毒面具和防毒衣。班長指著一個空位說：“衛學兵，這是你的個人裝備，包括防毒面具、防毒衣放置位置，記住你排在第3號；第六個位置是劉華的；第九個位置是肖吉林的。所有的裝備和個人物資都必須按這個順序放置，做到在晚上不開燈也能準確、快速地找到……”

“這個鐵盒好重，是做什麼用的？”劉華好奇地拿著一個四方形的鐵盒問。

“這是我們觀察分隊的主要裝備——核爆炸觀測儀，每個小組一部，這是一套精密裝置，在沒學習之前，們不要亂動。”班長特別強調。

“這個盒子裝的是什麼？”劉華指著另一個長方形的鐵盒繼續問道。

“這個叫偵毒器，是實施化學偵察用的。”

“偵毒器應該是偵察分隊的裝備，我們觀察分隊怎麼會有呢？”肖吉林不解地問。

“我們的主要任務是觀察，但我們觀察時也需要用到一些偵察器材，比如說我們在觀測化學武器襲擊時，有一片煙霧飄過來，這煙霧是有毒還是沒毒，如果有毒是什麼毒，我們需要採取什麼樣的防護措施，有了這套裝置，我們自己就能完成偵察任務，從而有效地保護自己。除了我們觀測分隊，洗消分隊也有偵察器材。”

“偵毒器旁邊那個儀器是做什麼用的？”衛學兵指了指班長旁邊的一個裝置問。

“這個裝置叫輻射偵察儀，是核爆炸後實施輻射偵察用的，也是一個非常精密的儀器，我們配備的這些儀器都是精密儀器，大家使用的時候要格外小心。”班長知道新兵對裝備都很好奇，耐著性子，一一給予解釋。

“我知道了，這個也和偵毒器一樣，用於自身防護的需要，是我們必須掌握的裝置。”衛學兵說。

“說的不錯，這些裝置不僅是自身防護的需要，也便於我們執行一些臨時性的、特定的任務使用。”

“這個是軍用手電筒吧？”肖吉林突然發現一個比鋼筆略粗，外形酷似手電筒的金屬棒自以為是的說。

“你這話只對了一半。”　張德漢在一旁笑著說。

“只對了一半是什麼意思？”肖吉林不解地