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本就命苦的程君止小朋友，直接化身「小程子」為少爺忙裡忙外。

宋離看著忙碌的身影，自己也說不上來為什麼，但就是逐漸按耐不住，指揮他為自己端茶倒水，程君止越溫順，宋離就越想「欺負」他。

年輕的身體往往恢復的快，短短一週，腳踝已經消腫很多了，膝蓋也開始結痂，宋離也能一個腳跳進跳出。

但程君止還是每天幫他接水，扶他去廁所。

同進同出讓兩人關係升溫，成了大家口中勾肩搭背的好兄弟。

宋離依舊愛指使程君止幹這幹那，但程君止畢竟不是傻子，次數一多，什麼時候找茬什麼時候真需要幫助，程君止心如明鏡。

在宋離第一百次沒事找事的時候，程君止也一展他陰陽怪氣的功力。

「喂，程君止，幫我寫作業。」宋離開始犯賤。

「為什麼？你手又斷了？」程君止頭都沒抬。

「媽的，不想寫行了吧。」

程君止很不屑的嘖了一聲，「不寫。」

宋離找藉口，「寫一下，我傷還沒好。」

程君止不吃這套，筆沒停，跟他說，「你用腳寫作業？」

「我膝蓋還疼，手上用力帶動腳也疼，整個人都無力，還影響正確率。」宋離耍無賴。

不知道是不是宋離演技過於好，程君止終於停了筆，看著他問，「那我有什麼好處？」

宋離眉頭一皺，頓了兩秒，「微機課推小球讓你多玩五分鐘。」

「成交。」程君止都沒猶豫直接伸手要作業。

小學的微機課跟美術音樂這些課一樣，每週只有一節，升上五年級，微機課雙周才一節。

電腦沒聯網，他們玩不了任何需要聯網才能玩的遊戲，只有電腦自帶的推小球和金山打字能玩，對於小學生來說，金山打字還是太難了，手速和認字都困難，相比之下，推小球是更適合他們的遊戲。

推小球是一款鍵盤操作遊戲，玩家控制上下左右，讓小球在各種高空單板獨木橋的危險情況下，平穩前進，最後落入終點的小洞裡就算通關，一旦掉下高空，都要重新開始。對他們來說是很有挑戰和吸引力的遊戲。

每節微機課，兩兩一組，共用一臺電腦，完成老師佈置的簡單任務後，比如空白ppt插入數學題，單擊出現答案這類，或者給圖片上色這些，才可以自由活動，做自己的事。

程君止和宋離每次都會用很快的時間做完作業，交給老師檢查之後，立馬抓緊剩下的時間玩推小球，並且暗自較勁。

能多玩五分鐘對程君止來說是極大的誘惑，所以他才會在宋離給出「好處」之後，立馬答應。

程君止也沒有再因為不帶工具被趕出教室，因為宋離每次都會借工具給他，實在是遇上只能一個人用的時候，宋離會主動跟老師說，是他忘帶了。

也許是宋離成績太好了又太乖了，老師每次都會信任他，甚至會寬容地跟他說，「下次別忘了。」

哪怕下次他還是「忘帶」了。

五年級的程君止身體捱打的次數少了很多，但言語上的羞辱和陰陽怪氣愈演愈烈。

不過他不怎麼在意，因為這一次，他有樂園了。

在學校裡，宋離跟他相處的很好。

雖然他經常「惡劣」，指使程君止幹這幹那，可程君止短短人生十一年生過最嚴重的一次病是宋離為他忙前忙後。

其實是過敏，程君止不知道接觸什麼東西之後，開始身上發癢，他回家發現身上長了很多一小坨的那種疙瘩，他以為是蚊子咬的，過兩天就好了，也沒在意，直到那些暗紅色的團狀物出現在了他臉上，宋離才發現他是不是生病了。

程君止回家告訴程岱，程岱