第四十三章 學習中醫的綱要(第1/3 頁)

“既然是肝氣不暢，膽氣不利，胃逆衝氣上衝，脾升胃降，那麼是不是可以疏肝利氣、利膽和胃、降氣鎮逆、潤腸通便？”

陳略問秦興朝。

秦興朝看向陳略的目光已經像是看怪物了。

之前陳略的一番認識就很驚人了，對陰陽五行已經吃透了，能把病情辨別清楚，即便是現在省中醫藥大學的也沒幾個人，別說本科生，就是碩士研究生裡面也算是佼佼者了。

現在陳略還能給出治療方法。

而且陳略說的法子比秦興朝自己之前想的還要更為對症。

整個病症被完全剖析，自然也就更加明朗。

“小略，你當真了不起。”

秦興朝都覺的自己被打擊到了，笑著問：“那你說說該怎麼用藥？”

“這我就不知道了。”

陳略笑著道：“我也就是根據自己的理解，紙上談兵，怎麼開藥，秦叔叔您太瞧得起我了。”

孫婉清自然知道怎麼用藥，可陳略不能再說了。

提醒一下可以，紙上談兵，出彩一些還能接受，這要是都知道怎麼用藥，那就有點離譜了。

張仲景說過，知犯何逆，對症治之，意思是隻要辨證清楚，知道是什麼病症，就能對症用藥。

可事實上哪有那麼簡單。

如果說學中醫有幾個門檻的話，第一個就是入門，就像是做題，首先你要從給出的命題中找到種種已知條件，這算是第一步。

要望氣色、明病因、診脈、判斷，要做到這一點，就要有紮實的基礎。

第二步就是推理，從已知命題推理出正確答案，解題，也就是辯證，辨明病因。

第三步，對症用藥。

開方抓藥，就牽扯到藥理，不僅僅要明白每一味草藥每一個方劑針對的病症，還要懂得選藥配伍，明白君臣佐使，知道加減變化，如何確定劑量等等。

如果比作是行軍打仗，前兩步就等於是瞭解敵情，制定作戰計劃，這一群參謀圍在一塊都可以各抒己見。

可第三步，就等於是調兵遣將了，這時候參謀就沒資格了。

聽著陳略說自己不懂開方，秦興朝反而鬆了一口氣，這樣子人好歹還有點安慰。

陳略之前的種種判斷分析雖然在理，讓人驚訝，也就像是當初給諸葛亮出主意的馬謖，畢竟沒有實戰，偶爾有點好想法，只能說明很不錯。

這要是還能開方抓藥，就這個病症，秦興朝覺的自己都被比下去了，這麼多年真的白活了。

邊上，陳雲韜和林嵐兩口子，林慧和張晉陽兩口子，都有點呆滯了。

小略太優秀了。

陳略上學的時候成績就好，一直是第一，這學醫也是如此優秀。

真是學什麼都快，學什麼都厲害。

驚訝過後，林老師高興的都差點憋不住。

自從陳略上了省中醫藥大學，這次開學，林老師在學校都覺的低人一等。

學校也有個別老師的孩子和陳略同級，有的考到了燕京，有的考到了滬上，雖然不能和清大燕大相比，也是排名靠前的985。

之前，陳略的成績那可是他們學校老師孩子裡面最好的，別人只有羨慕的份兒，這一次高考陳略雖然是省理科狀元，卻也讓林老師覺得低人一頭。

前幾天還有人問林老師：“怎麼就讓陳略上了省中醫藥大學了呢，都沒勸一勸，怎麼能讓孩子任性？”

這不明擺著，說陳略以後不如他們家孩子嗎？

這一刻，林老師的驕傲又回來了。

兒子學醫怎麼了，學醫依舊是最優秀的，將來要是能像安老一樣，清大、燕大又如何？

有了陳略的提醒，秦