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小胖不喜歡被人捏，尤其是菜市場生意最好的賣豬肉的大叔。

整個青木街上年齡相仿的小孩，其實只有我、於沁黎和小胖。

我不和於沁黎玩，於沁黎也不和我玩。

小時候各自都懵懂，她在她家的紗門裡面向上望我，我在我家的陽臺上俯視著她。一開始大家都相對沉默，可是過不了一會，我們就會朝各自的方向吐口沫。

雖然，那啥，我們是吐不到對方的。

但是，事實證明：小孩子的行動是不分時間、空間、可行與不可行的。

和我玩的，喜歡和我玩的，只有小胖。

小胖之所以和我玩，一開始也是因為他媽媽的洗衣店忙，沒人照顧他，他被毅然決然得拋棄在了我家裡。

再後來，小胖是戀上了我的零食櫃。因為我舅舅是零食生產商的緣故，家裡總有吃不完的垃圾食品。多多少少的吃食和雜糧，我跟太監似得嚐了有沒有毒之後，都會毫無保留得甩手扔給小胖。

從前，天上太陽不辣的時候，我都會端了個凳子出來跳皮筋。這個跳皮筋的模式很固定：小胖和凳子站兩頭，我一人跳上一下午。

後來上了小學，小胖自持身份，不肯和我這種“喪心病狂”女一起跳橡皮筋了。好在，小胖是個重感情的孩子。看在故交的份上，天天放完學，都會屁顛屁顛得跑到我家裡，做上一會兒作業，吃上一會兒零食。

小學低年級的時候，小胖還在我的淫威之下。他能將數學、語文、勞動等多門作業，從自己的作業本上覆制貼上到我的作業本上。那個時候，他自己作業本上的字寫得歪歪扭扭，而我本上的字卻寫得有撇有捺、乾乾淨淨。雖然說是怕老師認出來他的字，但是對於我本上的“優”他本上的“差”，小胖從未有過半句怨言。

三年級的時候，小胖開始意識到，他幫我寫作業其實是在毒害我。他便下定決心：不給我抄作業了，而是改為給我作業抄。我一面抄，一面指著他倒馬叉的字，埋怨道：“範文毅，你字不能好好的寫啊，我抄都抄不了，，，來來，這個是風箏的風還是鳳凰的鳳啊？”

小胖會放下手中的小霸王遊戲手柄，瞄了一眼自己的字，回我道：“是幾個的幾。”

我拿出橡皮，使勁擦掉自己寫得那個鳳凰的鳳。

扔掉橡皮，我悲催得發現，自己手癢，想揍他。

五年級的時候，小胖就不來我家玩了。

偶爾，他捨不得我抽屜裡一大堆的零食，也會跟探監似得來看看我。

因為那個時候，我的成績差得已經連自己都看不下去。班主任幾次三番到家裡家訪，說我除了聰明之外，其他幾乎一無是處。要麼跟男生上樹捕蟬，要麼欺負同班蘿莉。其實說就說唄，還扯到讓我好好向於沁黎學習。

這一下，老媽和老爸發飆了，我頓覺悲劇了。

對於我上了高年級還不會加減乘除，老爸和老媽有點急了。限制我的自由不談，抽屜裡面的零食也從量控變成了清空。

我絕望得發現，我再也看不到我親愛的小胖了。

在黑暗中等待黎明，總是靜得讓人發慌。

如同被鎖在房間裡面學習的我，看著在土黃的街道上徜徉而過的小胖，羨慕一點點，嫉妒一點點，委屈成為了正無窮。

我在日曆本上寫了無數個“正”，每一筆每一畫都象徵著沒有零食沒有遊戲機、沒有電視機、沒有小胖的日子。

我蜷曲在樓上書房的小藤桌字後面，拿著筆，寫了一本又一本的作業。那無數個“正”字的日子裡，我彷彿補完了從前所有的作業。

週末的一天，我嚎啕大哭著讓老媽帶我去遊樂場，帶我去看電影，，，哪怕是出去買個醬油，我都高興得能上樑揭瓦