第4章 詠蛙一首驚四座(第3/5 頁)

始聽著對詩句講解，現在這幾個幼學都沒有學完還做詩，也準備開口，都正要張嘴。

朱元璋的威嚴在殿內瀰漫，他沉聲說道：“我考下你的詩句，你就以池塘裡的蛙叫為題做個詩吧。”聲音落下，大殿內陷入了片刻的寂靜。

朱棣心頭微微一震，他看著朱元璋，內心湧起一股疑惑。前世的記憶中，他並沒有學過作詩，那些風花雪月的詩句，他曾經毫不放在心上。而今天，在這個時刻，他卻被要求以池塘的蛙叫為題，做出一首詩來。這讓他感到有些措手不及。

朱元璋似乎對朱棣的狀態充滿了疑惑。而劉伯溫作為出題者，他心中也充滿了矛盾。他原本想為朱棣出個簡單的題目，也許他能做出一首打油詩來應付一下。但他的內心又覺得這並不可能，畢竟朱棣還是個年幼的孩子，他的學識尚淺，要做出一首符合意境的詩來並不容易。

教書先生在一旁坐立不安，他心中抱怨著這個麻煩的差事。他只是在課堂上講解了一些詩句，還沒有教到做詩這一步呢。如果朱棣做不出來，他擔心自己會受到皇上的責備，甚至會因此失去官職。

朱標也瞭解這個教學進度，他自己也才剛剛開始學習詩句的講解。現在這幾個幼學都還沒有學完，就要他們做詩，這確實有些過分了。他也準備開口求情，但朱元璋卻已經揮手示意他們安靜下來。

“小四，就按劉先生說的做。”朱元璋的聲音在大殿內迴盪，充滿了不容置疑的威嚴。

朱棣深吸一口氣，他開始在腦海中回想起一些前世的詩句，希望能夠找到一些靈感。他知道這是他的一個重要的考驗，也是他的一個機會。他必須儘自己最大的努力去做好這件事。

時間在慢慢過去，大殿內的氣氛越來越緊張。朱元璋的臉色漸漸變得有些陰沉，顯然他對朱棣的答案並沒有抱太大的希望。朱元璋的臉上漸漸露出不耐煩的神色。他心中也開始疑惑，這個孩子是不是真的有能力做出一首好詩呢？

而在這個關鍵時刻，朱棣忽然想到了一個前世偉人的詩句，心中頓時一喜。他組織了一下語言，然後開口說道：“獨坐池塘如虎踞,綠蔭樹下養精神。春來我不先開口,哪個蟲兒敢作聲。 春來我不先開口,哪個蟲兒敢作聲？”此時的劉伯溫，臉色猶如秋日的湖水，波瀾不驚。他雙眸深邃，猶如古井不波，卻在聽到朱棣的詩的開頭時，眼中閃過一道明亮的光輝，彷彿星辰在黑夜中驟然點亮。他的手微微顫抖，以至於杯中的茶水也跟著泛起了漣漪。

朱標在一旁看著劉伯溫的反應，心中明瞭，這首詩不同尋常。他暗自鬆了口氣，這首詩的意境深遠，語言優美。而朱元璋在初聽時也給予了高度評價，但隨後卻陷入沉思，顯然在思考這首詩背後的深意。

過了片刻，劉伯溫率先點頭讚歎：“好詩！這首詩以池塘裡的蛙叫和綠蔭樹下的蟬聲為線索，描繪了夏日的夜晚。透過對比蛙叫和蟬聲，凸顯出詩人獨特的意境和心境。尤其是最後一句‘春來我未先開口，哪個蟲兒敢作聲’，更是寓意深刻，表達了詩人的自信和傲骨。”

朱元璋聽後也點了點頭，表示認可。他看出這首詩雖然簡單，但卻蘊含著深刻的意境和情感。這證明朱棣並不是一個平庸之輩，而是有著獨特的才華和思想。

朱元璋聽完，沉思了片刻，他審視著朱棣，心中疑惑重重。這個兒子平日裡並不張揚，也沒有特別表現出過人的才智。但今天這首詩卻讓他刮目相看。他忍不住問：“這首詩你是從哪裡學來的？”

朱棣心中一緊，他可不想暴露自己前世的記憶。然而，他冷靜思考後，慢慢開口：“父皇，這首詩是孩兒自己創作的。我只是在書中看到一些詩句，又經常聽到宮內的荷塘裡蛙叫，有所感觸後便時常磨練。”

朱元璋聽後，對朱棣的才智和創作能力